江苏省徐州市东苑中学2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题.docx

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20242025学年第一学期第一次学情调研九年级历史试题

(全卷共50分，时间30分钟)

一、选择题(共22小题，每题1.5分，共33分)

1.古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，而环海多山多岛的的古希腊则高度依赖商贸活动。这说明()

A.文明起源于农业发达的地区B.古希腊文明是西方文明的源头

C.文明发展受到地理环境影响D.世界文明具有多元一体的特点

2.雅利安人进人印度后，逐渐建立了“种姓制度”。这种制度是一种()

A.典型的氏族社会B.严格的血缘关系

C.合理的分工安排D.森严的等级制度3.与下面的古代帝国历史发展线索示意图吻合的是(

建立共和国称霸地中海

建立共和国称霸地中海凯撒夺政权建立帝国

A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国

4.8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带米的影响是()

A.日耳曼民族的大量人侵B.罗马教廷权力至高无上

C.促使森严的封建等级制度形成D.法兰克王国被外族所灭

5.对如图西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是()

A.大小封建主都是帝王的直接附庸

B.小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠

C.大小封建主之间构成领主与附府的关系

D.各阶层之间没有严格的等级限制

6.时空观念是历史学科核心素养之一。罗马共和国建立于公元前509年，可以表述为()

A.公元前6世纪初B.公元前6世纪末

C.公元前5世纪初D.公元前5世纪末

7.日本小说《《源氏物语》引用白居易诗句达90余处：日本人的书法、和服，是根据中国的书法、唐朝妇女的服饰借鉴而米。由此看出日本曾经从经济、政治、文化各方面学习中围。据此可得出的认识是()

A.日本主动学习、借鉴外国的长处，值得称道

B.日本向古代中国学习开始于大化改新

C.火化改新照搬了唐朝的政治、经济政策和文化

D.口本的传统文化全部引进的是中华文化

8.罗马人将古埃及的太阳历修订为“蠕略历”。每4年增加1天为“闰年”,后来为世界大多数地区通用，称为公历。下列属于公历纪年的是()

A.公元2020年B.农历五月初五C.康熙十五年D.民国元年

9.希腊古典文化丰富多彩，足人类宝贵的精神遗产，下列对右图的表述正确的是(

A.是希腊建筑艺术的典型代表B.完整再现了雅典的繁荣景象C.说明雅典人民崇拜武力扩张D.应与文献材料印证才有价值

10.某同学在学习笔记上画了这样一幅示意图。该示意图描述的是()

初鲜日本中国印度中亚—

初鲜日本

中国

印度

A.佛教传播的路线

B.种姓制度的传播路线

C.印度教传播的路线

D.印度疆域扩张的路线

11.埃及人制定的太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季。由此可见，太阳历的制定()

A.体现了法老的权威B.印证了古埃及的神话

C.促进了国家的统一D.为农业生产提供帮助

12.“Aneyeforaneyeandatoothforatooth”——即“以眼还眼，以牙还牙”是古代某国一法典的条文。该法典的实质是()

A.维护该国的种姓制度B.保障人与人之间的权利平等

C.维护该国奴隶主阶级的利益D.确保该国分封制的实行

13.古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯李生兄弟。”对这句话理解不正确的是()

A.伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一

B.在阿拉伯帝国扩张的过程中伴随着伊斯兰教的传播

C.穆罕默德在麦加建立了一个政教合·…的伊斯兰教国家D.伊斯兰教的产生反映了当时社会发展的客观需要

14.《作坊里的日本》巾写道：“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习，进行了一次重要的改革，解放了社会生产力，促进社会经济的发展。”文中“重要的改革”使日本发生的实质性变化是使日本()

不5aA2A山g0隘XA.进入幕府统治时期B.成为中央集权的国家C.走上军国主义