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小学四年级2025年教师计划（精选29篇）

学校四班级2025年老师方案（精选29篇）

学校四班级2024年老师方案篇1

一、落实写字教学的措施

(可从学校、班级两个层面，简洁写一写落实20xx新课标写字教学的相关措施)

1、爱好：爱好是最好的老师，老师要留意激发同学写字的爱好，有意识地引导同学观赏书法名家的作品，让同学体会到汉字的结构均匀，线条美丽，体会到写字的重要意义，从而使他们喜爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字。

2、目的：写字教学不能随便，要有方案有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求。要让同学从基本笔画入手，再到间架结构，最终书写作品，循序渐进，切不行操之过急，急于求成。

3、姿态：不正确的写字姿态不仅影响到同学身心健康进展，而且直接影响到写字质量。所以，尽管同学的写字姿态难以培育，但还是需要花大力气订正同学的不良的写字姿态，标本兼治，做到练姿并重。

4、指导：教学过程中，老师在对重要笔画作简要的讲解后，引导同学对例字进行自行观看、也就是读帖。让同学自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解。同学通过自行分析、自行理解，自然猎取了有关汉字书写的基本学问，也就对例字进行了消化、汲取。

5、评价：评价在写字教学中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让同学享受到进步的欢乐，以提兴奋趣，增加信念。

二、详细支配(略)

学校四班级2024年老师方案篇2

一、教学目标。

1、培育同学良好的书写习惯，保持正确的毛笔书写姿态，培育同学正确的毛笔书写方法，把握书写要领，做到：身正、笔直、腕松这三个基本要求。

2、加深对中国汉字结构的熟悉和理解，在教学过程中能体会到单字的笔画粗细、长短、俯仰、向背等对立统一的关系。

3、加强对书法中章法的训练，使同学对各种书法的形式有肯定了解，并能使用条幅和横幅的书写方式进行临帖。五班级的同学可以用长款落款;四班级的同学可以用穷款落款。

4、能把握一种书体的基本笔画和结构特点。

5、能把握基本的临摹方法：观看、比较、书写。

二、教学方法及措施。

1、以观赏古代优秀书法作品和学校中同学、老师的书法作品，激发同学对书法的爱好;并用一些展现、以及参与各类中、低档竞赛，使同学对学书法有明确的目标。

2、针对各班级的同学不同水平，对他们提出不同的要求：在上个学期的基础上，三班级的同学，培育其仔细的书写态度，良好的握笔、书写习惯，能写十笔以内的字，把握好合体字各部分比例的支配方法，注意对同学的笔画质量和结体的均称性的综合评价;四、五班级同学，培育其临帖的力量，能在回宫格中把字写得形似原字，把握观看、书写、比较、再次书写的习字基本方法，重点训练同学行笔的连贯性，做到一笔的收处就是下一笔的起笔

3、通过开展学校的各类竞赛、展现等让同学得到学习的成就感，对毛笔书法感爱好，有毅力坚持下去。

三、教学支配(略)

学校四班级2024年老师方案篇3

一、指导思想：

本学期我接任新班，为有方案有目的地完成四班级的教育教学任务，以提高教育质量和同学的素养为中心，以建立良好的班风学风为主线，从日常行为到学习习惯;从学习成果到身体素养等方面，力求每一位同学在原有的基础上有肯定的进展和提高。

二、班情、学情分析：

本班共计同学33名，其中男同学22人，女同学11人。本班存在肯定的问题：比如学习方面，基础学问把握不够扎实;尖子生凤毛麟角;作文写作较差，日记格式较少同学把握;思维不敏捷，不爱动脑筋思索、分析问题、回答问题。有几个学困生的语文素养与学习习惯有明显差异，有四五个孩子写字的速度相当慢，有三个孩子读书较困难，作业拖拉，要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平常的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜爱写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。主要缘由是他们不擅长观看、

积累，感到没东西可写，写作的时候感觉无从下手，或者内容空洞、语言贫乏，不会表达自己的真情实感，或者只会简洁的叙述事情的经过，感觉只有筋骨没有血肉，因此教会“观看方法和表达方法”是作文教学的重点和难点。在纪律方面，个别同学爱讲空话，讲闲谈，接话茬，喜爱做小动作，上课跑神状况严峻;品德较差，有个别同学在课堂上有意顶撞老师，与老师讲俏皮话，有意欺侮其他同学的现象时有发生;学困生、德困生占了班级的二分之一以上。

在期初，我着重培育同学课堂上的行为习惯，有部分同学在课堂上