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Unit4KeepingCleanReadingangWriting(教案)粤人版英语六年级上册--第1页
Unit4KeepingClean
Readingandwriting教案
一、教材分析：本课内容为快乐英语六班级上册Unit4KeepingClean
Readingandwriting局部。文本的主要内容为WangYan,Sam和
Judy三个人对于各自城市变化的描述。这篇阅读内容非常贴近同学
的实际生活，有助于同学了解开放以来过家发生的变化，培育同学的
爱国情感。但是文中提及的变化层面比拟有限需要老师适当供应拓展
阅读内容。
二、同学分析：六班级英语在学校英语教学中起着承上启下的作用，
既是五班级的延长又是学校一班级的铺垫。同学经过三年多的英语学
习，已经具备了肯定的听说读写语言技能和综合语言运用力量，形成
了良好的英语学习习惯，对于身边热门话题有比拟深厚的爱好。六班
级的同学具备了肯定的阅读理解力量，在日常学习中已经把握了简洁
的阅读策略和阅读方法。
三、教学目标：
1.学问目标：
〔1〕理解文本内容，知道三位仆人公介绍的家乡的变化。
〔2〕把握Therebe句型的过去时。
2.情感目标：通过学习同学的爱国情感和家国情怀得到提升。
3.重点：能正确使用一般现在时和一般过去时复述文章。
4难点：能正确使用一般现在时和一般过去时写一篇小短文描述家乡
的变化。
Unit4KeepingCleanReadingangWriting(教案)粤人版英语六年级上册--第1页
Unit4KeepingCleanReadingangWriting(教案)粤人版英语六年级上册--第2页
四、教学过程：
PartⅠPrereading
1.Greeting.
2.Puzzlegame.
Ssreadsomeshortpassagesinvariousways.
(设计意图：HavetheSsreviewthepresenttense,andthepast
tense,thenpreviewtheimportantsentencesofthetext.)
3.Freetalk.
SstalkabouttheplantoBeijing.Teachertalkabouther
experienceofthetriptoBeijing.Thenteacherleadoutthe
mainline“GoingonatriptoBeijingbyBeijingGuangzhou
Railway〞.
PartⅡWhilereading
1.SkimmingandScanning
(1)Readandchoosethecorrectsentencestopletethepassage.
(2)Checkandmatchthepassagewiththecorrectpictures.
(3)HavetheSsknowthewriterofthethreepassages.
(设计意图：HavetheSsknowthemaininformationandthemain
ideaofthepassage“Changes〞.)
2.Intensivereading
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