外研版小学英语四上口语表达练习.docx

外研版小学英语四上口语表达练习

目录

一、教学内容

1.1课题

1.2教材分析

1.3教学内容分析

二、教学目标

2.1知识目标

2.2能力目标

2.3情感目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3交际式教学法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课呈现环节

7.3实践环节

7.4巩固环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2角色扮演

8.3互动游戏

8.4展示环节

九、板书设计

9.1课题板书

9.2关键词板书

9.3句型板书

十、作业设计

10.1口语作业

10.2书写作业

10.3小组合作作业

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果反思

12.2教学方法反思

12.3学生反馈反思

十三、拓展及延伸

13.1口语表达拓展

13.2文化背景拓展

13.3情感教育延伸

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1课题：外研版小学英语四上口语表达练习——介绍动物

1.2教材分析：通过本节课的学习，学生将能够使用英语描述动物的外貌特征、生活习性等。

1.3教学内容分析：本节课主要通过听、说、玩、唱等丰富多彩的活动，让学生在真实情境中感知、体验、实践和运用语言，提高他们的口语表达能力。

二、教学目标

2.1知识目标：学生能够掌握描述动物的词汇和句型，如Ithasbigeyes.和Itcanfly.等。

2.2能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行口语表达，如介绍自己喜欢的动物。

2.3情感目标：培养学生热爱动物的情感，提高他们的环保意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实际操作中运用所学语言。

3.2情境教学法：通过创设真实情境，让学生在情境中感知、体验和实践语言。

3.3交际式教学法：通过学生之间的互动交流，提高他们的口语表达能力。

四、教学资源

4.1教材：外研版小学英语四年级上册。

4.2网络资源：动物图片、视频等。

4.3实物资源：动物玩偶、卡片等。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：学生能够正确使用词汇和句型描述动物。

5.2教学重点：学生能够在真实情境中运用所学语言进行口语表达。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：动物图片、视频、动物玩偶、卡片等。

6.2学具准备：学生自带动物玩具或图片，用于课堂展示和交流。

七、教学过程

7.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式，引导学生进入英语学习氛围。

7.2新课呈现环节：通过展示动物图片、视频等，引入本节课的主题。

7.3实践环节：学生分组，互相介绍自己带来的动物玩具或图片，运用所学语言进行口语表达。

7.4巩固环节：通过小组讨论、角色扮演等方式，进一步巩固所学内容。

八、学生活动

8.1小组讨论：学生分角色讨论如何描述动物，并准备进行全班分享。

8.2角色扮演：学生分组扮演动物，用英语介绍自己的特点。

8.3互动游戏：通过“动物猜谜”游戏，巩固动物特征描述词汇。

8.4展示环节：每组选取一名代表进行动物介绍展示。

九、板书设计

9.1课题板书：在黑板上书写本节课的主题“AnimalIntroduction”。

9.2关键词板书：将描述动物的特征词汇板书在黑板上，如“bigeyes”、“fourlegs”等。

9.3句型板书：板书介绍动物的句型示例，如“Ithasbigeyes.”和“Itcanrun.”。

十、作业设计

10.1口语作业：让学生录制一段视频，介绍自己喜欢的动物。

10.2书写作业：完成一篇关于介绍动物的短文。

10.3小组合作作业：小组共同制作一份关于动物的手抄报。

十一、课件设计

11.2课件内容：包含动物图片、视频、词汇卡片、句型示例等。

11.3课件互动环节：设置问答、小组讨论、游戏等互动环节，提高学生参与度。

十二、课后反思

12.1教学效果反思：反思学生对本节课内容的掌握程度和口语表达能力的提升。

12.2教学方法反思：思考是否需要调整教学方法以更好地满足学生的学习需求。

12.3学生反馈反思：根据学生的反馈意见，调整教学内容和教学方式。

十三、拓展及延伸

13.1口语表达拓展：鼓励学生在家人与朋友面前用英语介绍动物。

13.2文化背景拓展：介绍有关动物的文化背景知识，如寓言故事中的动物角色。

13.3情感教育延伸：讨论动物保护