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五年级班级阅读计划（精选14篇）

五班级班级阅读方案（精选14篇）

五班级班级阅读方案篇1

五班级同学已经有了肯定的阅读阅历和阅读积累，他们对文章的理解力量比较强，能够阅读一些具有肯定思想内涵的文章，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很剧烈。因此语文老师要在夯实课内阅读的基础上，加强课外阅读的指导。

一、指导思想：

让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们游览在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的学问，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！

二、阅读目标：

让每一个同学都想读书、爱读书、会读书，从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，让同学在读书中体验到读书能给自己带来欢乐。

三、阅读内容：

依据同学的实际阅读水平，综合考虑同学身边的阅读资源和语文教材的编排等因素，确定五下班级课外阅读篇目为：林海音《城南旧事》、高尔基《童年》、萧红《呼兰河传》、《小兵张嘎》、《三国演义》、《木偶的森林》、《80天环游地球》、《苹果树上的外婆》、《中国兔子德国草》、《哈利伯特与魔法石》、《世界上下五千年》、《神奇的宇宙》。

依据课堂学习内容以及经典诵读的内容，确定本学期必背的“古语两百句”，坚持每天语文课前两分钟背一句，一周背十句。

四、详细做法：

1、以重点推举一本、顺便推举一批的方法，向同学推举一些适合课外阅读的书。

2、以身作则，从老师自身做起，每天中午“静心阅读”时间做到和同学一起看书。

3、坚持每天“两分钟经典诵读”时间，让同学每天背诵一句名言古语，每周累积背诵，做好记录，准时巩固。

4、每天的晨读时间保证同学放声朗读课文，不得挪做他用。

5、上好读书课，举办以“好书推举”、“名人名言”、“我最喜爱的……”，向同学介绍自己看过的好书、新书，沟通彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。

6、建立班级图书角，在同学中选出图书管理员，并制定班级借书制度。

7、学校图书室向同学开放，老师要做好引导。

8、鼓舞同学之间有好书要相互交换看，好书共共享，换一本好书交一个伴侣。不仅交换了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。

五班级班级阅读方案篇2

为了在欢乐轻松的阅读氛围里，通过激发阅读爱好，使同学乐读﹑会读﹑多读，从而培育同学良好的阅读习惯，丰富学问，开阔视野，陶冶情操，提高读书力量，从整体上增加同学的语文素养，进一步地乐观营造良好的读书氛围，努力打造书香班级，让浓浓的书香洋溢在校内的每个角落。依据学校组织开展的“欢乐阅读?健康成长”读书月活动方案，结合本班实际状况制定如下读书方案：

一、仔细做好读书预备：

1、在班级里充分利用好班级的图书角。

2、发动全班同学自觉地捐出自己的好书。

3、选出班级工作仔细、负责的同学，准时地做好图书的整理、借阅以及归还的记录工作。

二、详细措施：

1、依据本班的实际状况和同学的年龄特点，制定好读书方案。

2、乐观发动同学参与“欢乐阅读，健康成长”的读书月活动中来。

3、做好图书的统计、登记工作。

4、向同学宣扬为班级图书角捐书，建立好本班的图书角。

5、教育同学不仅可以借阅本班的书，也可以向其他班级的同学借书看，要教育同学爱惜书本，还要做到准时归还，定期借阅、定期归还。

6、将你所借书里看到的好词、好句及阅读感受，准时地整理、摘录，做好读书笔记。

三、开展读书活动，检查读书效果。

1﹑在世界读书日期间，上一节课外阅读指导课，对同学进行阅读指导。

2﹑利用每周四下午的第七节课，有效地组织同学看书、读书活动。

每周不定期地组织同学进行自查与互查相结合的检查活动，督促同学养成良好读书习惯。

3﹑结合学校读书月活动，在本班级开展朗读竞赛、讲故事竞赛、读书征文评竞赛等活动，激发同学的读书爱好，体验读书的欢乐。

4﹑每人出好一份“我读书﹑我欢乐﹑我才智”为主题的手抄报，并选好的上交学校。

5﹑评比“读书小标兵”，推举给学校，为孩子树立学习的榜样。

四、阅读时间：

1、利用早晨晨读时间。

2、周末时间同爸爸、妈妈一起阅读或到新华书店阅读。

3、利用阅读课的时间阅读。

4﹑每天家庭作业中有不少于30分钟的读书时间。

五、阅读内容：

1﹑利用课前一分钟，在黑板上设立一角，由同学展现：精