2024年秋新北师大版一年级上册数学 0.2 我们的操场 教学课件.pptx

第2课时我们的操场;上体育课了，和同学们一起到操场上活动吧！;操场上有什么？找一找，说一说。;你会踢毽子吗，你能踢几个？数一数。;这2名同学在跳绳。;谁高？谁矮？;两个人都站在平地上，背要挺直，脚要踩实，这样比较高矮才公平。;如果另一头拉直了没有这一头靠后呢？;比一比，这两根丝带谁更长？;和比高矮、长短一样，比远近的起点要相同哦！;树的影子有多长呢？我用脚量一量，我从树影一端走了8步，才走到一半。刚才那棵树的影子，我走了9步就走到头了。;高矮，长短、远近都是指高度或长度，它们都是相对而言的。;1.用“远”和“近”填空。;2.下面的比较方法对吗？说一说。;3.帮小象选一根长木头，圈出来。;4.比一比，说一说，谁高，谁矮？;1.从高到矮排一排。;2.哪根绳子长，画“√”。;这节课有什么收获呢？;从课时练中选取。;我们的操场;;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。