第9课中华文化的勃兴(二).ppt

圣人孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。孔子教育思想：庄子宋国人，战国时期道家学派代表人物，主张顺其自然，“无为而治”。*第9课中华文化的勃兴（二）■大思想家、大教育家孔子■思想家老子■百家争鸣■课堂小结第二单元国家的产生和社会的变革孟子韩非子墨子庄子老子孔子孙武第9课中华文化的勃兴（二）大思想家、大教育家孔子第9课中华文化的勃兴（二）你知道人们为什么尊称孔子为〝圣人〞，他有哪些主要的历史贡献？第9课中华文化的勃兴（二）孔子—儒家学派创始人政治思想方面1.提出“仁”的学说2.主张“爱人”，“为政以德”3、反对苛政和任意刑杀第9课中华文化的勃兴（二）1、教育对象：创办私学，广收门徒。2、教育理念:“因材施教”，善于启发学生思考问题3、学习态度：老老实实，谦虚好学4、学习方法：“温故而知新”第9课中华文化的勃兴（二）整理古籍文化成就言论记录编定《诗经》、《尚书》、《礼》、《易》、《春秋》《论语》第9课中华文化的勃兴（二）孔子如此伟大，还向另一个人请教问题，孔子说他是能上天入海龙一样的人物，他是谁？第9课中华文化的勃兴（二）老子老子楚国人，道家学派创始人，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的“辩证法”思想，著有《道德经》。第9课中华文化的勃兴（二）老子主张以柔克刚。老子的话究竟是什么意思？第9课中华文化的勃兴（二）道家学派创始人：老子一切事物都有对立面对立面双方可以互相转化，以柔克刚。百家争鸣墨家学派创始人“东郭先生与狼”“兼爱”、“非攻”第9课中华文化的勃兴（二）儒家战国时期的代表人物：孟子实行“仁政”第9课中华文化的勃兴（二）法家学派创始人提倡法治，建立君主专制的中央集权制国家.第9课中华文化的勃兴（二）墨子墨子名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”第9课中华文化的勃兴（二）庄子《孙子兵法》兵家学派创始人“知彼知己，百战不殆”“知己知彼，百战不殆”春秋孙武反对一切战争，“仁政”；“民贵君轻”；使自然资源能够持续利用战国孟子战国战国战国战国战国时代反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下服也”孙膑兵家改革；法治；君主专制中央集权韩非法家治国要顺其自然，“无为而治”庄子道家“兼爱”、“非攻”墨子墨家“制天命而用之”，按自然规律办事荀子儒家主要思想人物学派第9课中华文化的勃兴（二）哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用？*