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微尘里的芬芳

眼前黑板擦一起一落,顷刻,满空皆是尘埃。阳光悄悄钻入教室,穿透了微尘。我看着缓缓飘落的尘灰,好似嗅到了一缕芬芳,循着它追去,思绪又回到了过去……

幼时,我对一擦黑板就满空的粉尘厌恶到极,它们既污染了环境又危害我们的健康。每每老师擦完黑板,我都会用手紧紧捂住口鼻,生怕吸入一点,再把头低低地压下。自然,我对热衷于板书的老师也喜欢不起来,造成我成绩偏科的原因也是那微不足道的粉笔尘。

长大后,对它的厌恶丝毫不减当年。我悄悄告诉为老师的母亲,她没有斥责,更没有苦口婆心地让我接受事实。她那平淡的语气让我觉得也是随口一说,可她的话,却让我理解,让我尊重。

母亲说:“尘埃里也有芬芳。”

蜻蜓点水般的话语却意外地在我心中荡起一阵涟漪。母亲为何这样说呢?那时的我固执地认为尘埃就是尘埃,它们没有味道但最惹人厌,哪儿来的香味,更别提芬芳之气。

我要追问,母亲却一笑置之。不久前,我终于明白,母亲是对的。

那是一个平常的日子,丹桂初绽,芳香十里。教室里老师的讲解声驱散了桂花的浓香,只有枯燥遗留在空气中。“唰唰!”老师三下五除二就擦净了字迹。可当粉笔灰就要从黑板上飘落时,他仿佛还想说点什么。就在那时,黑板上忽然落下白色的灰来,刚好飘进他半张半闭的嘴里。老师一下子剧烈地咳嗽起来,却还说着:讲的题听……懂……咳咳……了吗……咳咳……”一下子,我好像明白了什么。

微尘里的芬芳谁能闻见呢?可我分明“闻”见了,感受到了——平凡生命里的伟大。老师呕心沥血不顾粉尘只为学生,几十年如一日,他们渺小得如在空气中旋转的微尘,却无时无刻不在奉献自己,他们的生命何其芬芳!虽不能说桃李满天下,可经过他们教育的学生却因他们受益终身!可他们又索取了什么呢?如尘埃般无声无息地落寞着,唯有芬芳氤氲在生命长河中,永不飘散……

突然发现粉笔灰没那么讨厌,它们只是静静地铺在桌前,诉说着它们的往事,证明着它们的存在罢了……无声无息,奉献直到消失。

望向眼前轻轻落下的微尘,我竟觉自己身处繁花胜地。芸芸众生皆化为尘,芬芳满园……

最小的星星也闪光,微尘里也有芬芳。

1.事师之犹事父也。一一《吕氏春秋劝学》

2.一日之师终身为父。一一关汉卿

3.为学莫重于尊师。一一谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4.君子隆师而亲友。一一《苟子修身》

5.疾学在于尊师。一一《昌氏春秋劝学》

6.学贵得师,亦贵得友。一一唐甄

7.尊师则不论其贵贱贫富矣。一一《吕氏春秋劝学》

8.学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。一一《苟子劝学》

9.明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。一一晋葛洪《勤求》

10.国将兴心贵师而重傅。一一《苟子大略》

11.学者必求师,从师不可不谨也。一一程颐

12.片言之赐皆事师也。一一梁启超《中国历史研究法自序》

13.师道既尊学风自善。一一康有为《政论集在浙之演说》

14.善之本在教教之本在师。一一李靓《广潜书》

15.务学不如务求师。一一杨雄

16.举世不师,故道益离。一一柳宗元

17.经师易遇,人师难遇。一一司马光

18.桃李不言,下自成蹊。——《史记·李将军列传论》

19.令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

20.高山仰止,景行行止。虽不能至,然心向往之。——《史记·孔子世家》

21.经师易遇,人师难遭。——《后汉纪·灵帝纪》

22.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

23.新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

24.相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。——《七绝·师恩难忘》

25.捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知

26.我的心是狂野的鸟,在你的眼睛里找到了天空。——泰戈尔《园丁集》

27.他们,用一截短短的粉笔,勾画出学海的浩瀚。——央视新闻

28.云山苍苍,江水泱泱,先生之风,山高水长。——范仲淹《严先生祠堂记》

29.教诲如春风,师恩似海深。桃李满天下,春晖遍四方。

30.一朝沐杏雨,一生念师恩。

31.三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。

31.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋。

32.让我怎样感谢你,当我走向你的时候,我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋;我原想撷取一枚红叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵雪花,你却给了我银色的世界。——汪国真

33.他们对待我是无限的包容与宽谅,使我不致在最边缘的时候落入不可挽救的深渊。——林清玄

34.他们学识渊博、严谨踏实,却谦和平易,诚挚友善,用坚定的意志影响着我们。——鲁迅

35.他们或个性独特或平和质朴,但天性豁达,才情洋溢。在我们充满艳羡的时候,他让我们相信“青出于蓝”。——贾平凹

1、老师,您是成就我们未来的耕耘者。

2、没有老师的指引,我们

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