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中班音乐教案:大鼓与小鼓(精选12篇)
中班音乐教案:大鼓与小鼓(精选12篇)
作为一名教职工,时常需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢?以下是我帮大家整理的中班音乐教案:大鼓与小鼓,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
中班音乐教案:大鼓与小鼓篇1
活动目标:
1.在熟悉旋律的基础上,练习随音乐合拍地做动作。
2.能听辨大鼓和小鼓的声音。
3.感受xxxxx两种节奏,体验打击乐活动的乐趣。
活动准备:
1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。
2.歌曲《大鼓小鼓》,播放器。
活动过程:
一.欣赏视频大鼓小鼓演奏,初步感知节奏。
二.出示大鼓和小鼓图片,引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形,并倾听二者声音的强弱与节奏的变化。
引导语:
1、知道哪个是大鼓,哪个是小鼓,有什么不一样?
2、老师敲敲大鼓和小鼓,你们认真听听,哪个鼓声大,哪个鼓声小?大鼓和小鼓的节奏有什么不一样?(大鼓是咚咚小鼓嗵嗵嗵)
三.听鼓声玩游戏:幼儿肢体探索游戏。
敲击大鼓和小鼓,引导幼儿听到大鼓和小鼓声音时做不同的反应动作,感受声音的大小和节奏的不同。
第一遍:听到大鼓的声音双手举起来,听到小鼓的声音双手抱肩膀。
第二遍:听到大鼓的声音按节奏拍手,听到小鼓的声音按节奏拍腿。
四.教师师范歌曲,引导幼儿感受并初步表现。
第一遍听唱歌曲:引导幼儿感受大鼓和小鼓的声音变化。
引导语:歌曲里的大鼓发出什么声音?小鼓发出什么声音?
第二遍听唱歌曲:引导幼儿感受大鼓和小鼓的节奏变化。
引导语:歌曲里大鼓跟小鼓的节奏有什么不一样?
第三遍听唱歌曲:引导幼儿用动作表现大鼓和小鼓的声音、节奏的变化。
当老师唱到大鼓咚咚的时候,幼儿按节奏拍手;当教师唱到小鼓嗵嗵嗵的时候,幼儿按节奏拍腿。
五.播放音乐,幼儿边唱边随乐演奏大鼓和小鼓。
幼儿分两组,各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏节奏。
播放音乐,教师带领幼儿边唱边演奏乐器。
六.小乐器累了,让我们轻轻的把他们送回家吧,活动结束。
中班音乐教案:大鼓与小鼓篇2
活动目标:
1、体验探索声音大小的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。
2、在为歌曲伴奏中,感受声音的大小。
活动准备:
大鼓小鼓图片各一张、“大”、“小”字卡各一张、大小不同的声音、口香糖瓶子人手一个、大筐子两个(里面装有黄豆)、碗两个(分别装有软糖、硬糖)、大瓶子两个(分别装有软糖、硬糖)
活动过程:
一、听听生活中几种大小不同的声音
1、出示大鼓小鼓图片,师范唱,感知大鼓小鼓声音大小的不同。
2、感知几种生活中声音大小的不同。
二、探索让瓶子发出大声小声,为大鼓小鼓伴奏
1、探索让空瓶子发出大声小声。
2、尝试往瓶子里装豆子,体验力度的不同发出的声音大小也不同。
3、教师演示,引导幼儿发现装豆的多少也影响瓶子发的声响。
三、通过尝一尝区别糖果软硬的不同,探索软糖硬糖装在瓶中发出的声音大小不同。
1、猜一猜两个装有软糖硬糖的瓶子,哪个像大鼓,哪个像小鼓。
2、幼儿嚼一嚼两种糖,感知两种糖在嘴中的声音。
3、师小结。
中班音乐教案:大鼓与小鼓篇3
设计思路:
主题活动进入了《好听的声音》,其目标是喜欢听辨周围的各种声音,区别不同声音以及所代表的意义。作为本次主题活动的开始,我选择运用歌曲《大鼓小鼓》作为引入部分,主要是因为本班幼儿对于音乐活动十分的喜欢,结合上一个主题《学本领》中幼儿对于各种动物的声音的听辨以及模仿十分感兴趣,以此作为切入点较为适合。本次活动运用音乐这一幼儿喜欢的形式,通过猜声音、运用瓶宝宝为音乐配乐,激发幼儿对周围声音产生初步的兴趣,从而达到开心、开口、开窍的目的。
目标:
1、体验歌曲中大鼓小鼓不同的音乐形象,尝试用适宜的声音配乐。
2、初步探索声音的轻响与力量、物体多少的关系
3、准备:声音ppt、大鼓、小鼓、装有黄豆的瓶宝宝、歌曲音乐
过程:
1、引入部分,猜猜声音
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