2024版《小桃仁》大班教案(精选.docVIP

《小桃仁》大班教案(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿大班教材《小桃仁》。具体内容包括教材第5章节“小桃仁的故事”以及第6章节“小桃仁的生长过程”。通过这两个章节的学习，让幼儿了解小桃仁的生长变化，培养他们对自然的观察力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿了解小桃仁的生长过程，认识自然界中的植物生长规律。

2.培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然的热爱。

3.培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解小桃仁生长过程的变化，用语言表达出来。

教学重点：通过观察、讨论和实践，让幼儿掌握小桃仁的生长过程。

四、教具与学具准备

1.教具：小桃仁实物、小桃仁生长过程的图片、PPT课件、故事书。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室里的小桃仁植物，引导幼儿关注小桃仁的生长变化。

2.故事讲解（5分钟）

教师讲述小桃仁的故事，引导幼儿关注故事中小桃仁的生长过程。

3.例题讲解（5分钟）

教师通过PPT展示小桃仁生长过程的图片，讲解生长过程的变化。

4.小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿分成小组，讨论小桃仁生长过程中有哪些变化，并请小组代表发言。

5.随堂练习（10分钟）

教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出小桃仁的生长过程。

7.课后作业布置（5分钟）

教师布置作业，让幼儿回家后向家长讲述小桃仁的生长过程。

六、板书设计

1.小桃仁生长过程图：用图片和简笔画展示小桃仁的生长过程。

2.关键词：小桃仁、生长过程、变化、观察、想象力。

七、作业设计

1.作业题目：画出小桃仁的生长过程，并用语言描述。

2.答案示例：小桃仁从发芽、长叶、开花到结果，经历了四个阶段。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让他们观察其他植物的生长过程，激发幼儿对自然的兴趣。同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同探索大自然的奥秘。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解和小组讨论的互动性

4.课后作业的设计与家长参与

5.课后反思及拓展延伸的实施

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点在于让幼儿通过观察、讨论和实践，掌握小桃仁的生长过程，并用语言表达出来。难点在于如何引导幼儿理解生长过程中的变化，并激发他们的想象力。为此，教师在备课时应深入分析教材，设计具有启发性的问题和活动，引导幼儿主动探究和学习。

二、实践情景引入的设计

实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节。教师应确保此环节的生动性和互动性。可以选择在课前让幼儿观察教室里的小桃仁植物，让他们触摸、闻嗅，甚至可以提前录制小桃仁生长过程的短视频，课堂上播放，让幼儿更直观地感受生长过程的变化。

三、例题讲解和小组讨论的互动性

例题讲解应注重图文并茂，使用PPT或实物展示生长过程的关键节点。讲解过程中，教师应鼓励幼儿提问和发表观点。小组讨论时，教师应引导幼儿积极参与，确保每个孩子都有机会发言，培养他们的团队协作和语言表达能力。

四、课后作业的设计与家长参与

课后作业应具有趣味性和互动性，鼓励家长参与。例如，可以让幼儿回家后，与家长一起观察家中的植物，并记录生长过程，或者共同绘制生长过程的连环画。这样的作业不仅巩固了课堂所学，还增强了亲子关系，促进了家庭教育和学校教育的有机结合。

五、课后反思及拓展延伸的实施

1.使用生动的语言和形象的动作，帮助幼儿理解生长过程的概念。

2.设计互动提问环节，鼓励幼儿描述他们观察到的生长变化。

3.在小组讨论中，教师应扮演引导者的角色，引导幼儿相互启发，共同探讨。

4.课后作业可以设计成观察日记或绘画作品，让幼儿用自己的话描述观察到的植物生长现象。

5.定期组织家长座谈会，分享教学计划和成果，让家长了解如何在日常生活中继续培养幼儿的观察力和兴趣。

通过上述教学策略的实施，可以有效突破教学难点，实现教学目标，让幼儿在愉快的氛围中学习自然科学知识，培养他们的综合素质。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动形象的语言，配合表情和肢体动作，增强讲述故事的吸引力。

2.在提问和讨论环节，保持语调亲切，鼓励幼儿积极参与。

二、时间分配

1.合理安排每个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，不拖沓。

2.实践情景引入和例题讲解环节可以适当延长，给予幼儿充分的时间观察和思考。

三、课堂提问

1.设计具有启发性和开放性的问题，引导幼儿思考和表达。

2.针对不同能力水平的幼儿，提问难度要适中，让每个孩子都能参与到课堂讨论中。

四、情景导入

1.利用实物、图片或短视频等多种教学资源，创设生动有趣的情景，吸引幼儿注意力。

2.结合幼儿的生活