部编版六年级语文上册第2课《丁香结》教学课件.pptx

教案匹配版2丁香结六语上统编

第一课时课时目标：1.会写“缀、窥”等13个生字，会写19个词语。2.了解课文是从哪几个方面写丁香的，品味优美的语言。（重点）

作者简介宗璞,1928年出生，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女，曾就职于中国社会科学院外国文学研究所，长期从事小说与散文创作。代表作有短篇小说《红豆》《弦上的梦》。中篇小说《三生石》。散文《紫藤萝瀑布》等。

01自读课文，读准字音，弄懂词义。02作者是从哪几个方面写丁香的？交流预学

认读生字词宅院幽雅伏案浑浊笨拙单薄照耀文思迷蒙模糊zhuōcēncīhúnbóyào衣襟恍然愁怨顺心映入眼帘huǎnglěi参差花蕾jīn

缀书写时注意生字的占格哟！书写提示会写字窥幽雅案拙蕾恰襟恍怨糊薄

缀“缀”字要写得左窄右宽，右半部分前三个“又”的最后一笔注意变捺为点。辨字识记点缀缀满辍学笔耕不辍书写指导

幽“幽”字是半包围结构，笔顺规则先内后外，先写中间一竖，再写两个“幺”。辨字识记幽静幽默信函公函书写指导

薄“薄”字是上下结构，不要写成了左右结构。草字头宜写长一点。辨字识记单薄薄弱账簿练习簿书写指导

襟“襟”字要写得左窄右宽，注意左边的“衤”不要写成了“礻”。辨字识记衣襟胸襟禁止情不自禁书写指导

朦胧——（）浑浊——（）写反义词朦胧不清楚；模糊。幽静而雅致。小得像斗一样的房子，形容屋子极小。含有杂质，不清洁，不新鲜。幽雅斗室浑浊词语解释清晰清澈

迷蒙昏暗得看不清楚。长短、高低、大小不齐；不一致。形容女子、花木等姿态美好可爱。形容忽然醒悟。参差妩媚恍然词语解释他把树篱中所有参差不齐的部分修剪平整了。试着用“参差”造句

再读课文，想想作者是从哪几个方面写丁香的？整体感知第一部分第一部分写丁香花，是“赏花”部分。描写了丁香花的颜色、香味、形状等。写丁香结，是“悟花”部分。展示了自己由丁香结引发的思考。第二部分

作者笔下的丁香到底有多美呢？

读课文1～4自然段，画出描写丁香花的语句；交流感悟丁香花的美。品读语句，感悟丁香之美

从和谐的色彩感受“美”细雨中的丁香月光下的丁香春来窗前的丁香

月光下的丁香最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。色彩气味这两句从视觉和嗅觉两个角度具体描写了丁香花，让人身临其境般观花色、闻花香。

一轮明月挂在夜空中，洁白的月光像流水一样倾泻而下。看那白丁香，好像更有光泽了，它们——___________________，还有那紫丁香，紫得更柔和了，它们——___________________。

春来窗前的丁香从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。莹白、绿、红，各种色彩交相辉映，是一幅多美的画面啊！作者从外面回来，她的观察顺序是怎样的呢？

细雨中的丁香在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。用印象派的画来比喻细雨迷蒙中朦胧绰约、紫色与白色相互渗透、交融的丁香，新奇又贴切。

印象派的画突出光和色彩，不强调清晰、细腻。

雨中的丁香

从生动的描写感受“美”课文1～3自然段中，还有哪些地方让你感受到了丁香花的美呢？一起去课文中找找吧。

有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。星星般的小花小巧、亮。探、窥活泼、灵动，像孩子一样。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。这里运用借喻的手法，用“积雪”来比喻丁香花，不仅说明丁香的白，也暗含丁香的纯洁。香气浓郁

那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。形状

齐读1～3自然段，感受丁香的美。

第二课时课时目标：1.学习描写丁香结的部分，联系上下文理解关键语句。2.体会由事物引发联想的表达方式，并能说出自己的理解。（难点）

作者不止写了丁香花的美，在赏花美之后，还展开联想，感悟了“丁香结”，这“丁香结”到底有什么深刻的含义呢？这节课我们接着学习《丁香结》。复习导入

整体感知作者不仅细致地描写了丁香的颜色、外形、气味，还融入了自己的感受，读一读课文，试着找出相关的语句。

每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮