核心素养目标第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件-(共23张PPT)统编版（2024）七年级历史上册.pptxVIP

第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固;核心素养目标;导入新课;一、张骞通西域;1、西域的含义;2、张骞通西域的背景;建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使……乃募能使者。

——《汉书·张骞传》;3、概况;《汉书﹒张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之。”......留骞十余岁（年），予妻，有子，然骞持汉节不失......初，骞行时百余人，去十三岁(年)，惟二人得还。——东汉·班固《汉书·张骞传》;材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。

——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》

材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。

——张岂之（清华大学历史系教授）;二、丝绸之路;1、陆上丝绸之路：;联系课本地图，标出“丝绸之路”主要经过的地方。;通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；

西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。

丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。;丝绸之路的影响;2、海上丝绸之路：;知识拓展;三、汉朝对西域的管理;1、设置西域都护;2、班超经营西域;比较探究;中国南海诸岛包括东沙群岛、西沙群岛、中沙群岛和南沙群岛。中国人民在南海的活动已有2000多年历史。中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域，最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖权。秦汉时期，中国已有大规模的远洋航海通商和渔业生产活动，南海已成为当时重要的海上航路，中国人民频繁航行于南海之上，最早发现了南海的岛屿礁滩，并子以命名。;课堂总结