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《就业面试技巧实训》课程大纲

课程代码

课程学分：2

课程总学时：36

适用专业：本科生各专业

一、课程概述

（一）课程的性质

本课程是为了让处于就业应试阶段的学生，在参加不同的岗位就业面试时，根据各种面

试试题、测试内容，以及面试时间、面试形式，能够用口头表述和形体语言来完成对问题的

回答，展现自己的能力。

（二）设计理念与开发思路

主要阐明课程教学应遵循的指导思想和基本原则、课程设置依据、课程内容结构、理论

与实践比例、课时安排说明、学分分配与考核评价方式等内容

本课程的教学，主要通过实践教学形式来进行。课程设置就是外来提高学生的就业面试

能力，掌握相关理论知识、面试知识，熟悉面试测评要素和基本答题方法。

1.本课程的课程内容结构由知识层面、方法层面和技巧层面三个部分组成。

2.理论与实践的比例：行动研究教学模式，以学生训练为主。课程总学时为36课时，

实训课为32学时。

3.考核方式：期末面试。

二、课程目标

课程目标是通过该门课的学习，要求学生达到的目标，涵括知识目标、能力目标和素质

目标

（一）知识目标

知识是能力的基础，能力训练中，适当讲解相关知识，保障学生夯实基础。这些知识本

科以下三个方面：

1.各项能力要素。

2.相关理论知识。

3.面试相关知识。

（二）能力目标

1.重点掌握综合分析能力、计划组织能力、人际沟通能力、应急应变能力。

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2.系统掌握各种能力要素的基本答题方法。

三、课程内容与要求

本课程的内容：

第一单元基础知识和应用技巧

（21课时）

教学环节和内容安排：1.分组。按照结构化考试考场要求布置座位。全班顺序抽签，按

顺序动态灵活编组。2.模拟测试。单个模拟；小组点评；礼仪教学。3.总结。重申教学目的，

让学生明确下一步学习目标，正视自身不足，做好苦学苦练的思想准备。布置作业，学生

写自我介绍。

一、教学内容和目的

以“重点训练题”为载体，以“一题一得”为目标，在知识层面、方法层面和技巧层面展开

教学。

二、教学组织环节和步骤

1.教学组织环节：老师讲解、老题重练、重点训练、巩固对练。

2.教学步骤：（1）训练步骤：由浅入深，循序渐进。（2）点评步骤：层次分明，点面结

合。

三、能力要素分项说明

（一）综合分析能力

考察要点：管理社会、解决社会问题的能力

发现问题：客观、全面（判断是否准确）

分析问题：辨证、深刻

解决问题：有条理、逻辑性强

这类试题一般选择一些在某一时期、某一方面社会普遍关注的热点、焦点和难点问题。

答题原则：1.客观中立原则；2.辩证分析原则

题型：1.社会现象类；2.政策发挥类；3.观点理解累

训练题：略

（二）计划组织能力

考察要点：

1、计划的针对性

2、组织实施具体可行

3、协调方法灵活有效

答题原则：