陈情表获奖公开课程.ppt

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陈情表获奖公开课程;学习目标

;检查预习;;初读课文，整体感知;1?、是谁陈情？?;2?、向谁陈情？?

?????????;知遇之恩;再读文本，体会情感;

???

;

“前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才”

;臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。;1.本文先陈苦情，博得同情；后陈孝情，打动真情；再陈忠情，消除疑虑。精心布局,环环相扣,出于情,归于理,陈情于事,寓理于情.

2.本文虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整丽之工，但语言却决不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，丝毫不见斧凿痕迹。;;;跪养之恩;;;

该用户很懒，什么也没介绍

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