沪教版化学九年级下册 第9章 化学与社会发展 第3节 环境污染的防治 教案.docx

沪教版化学九年级下册第9章化学与社会发展第3节环境污染的防治教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

沪教版化学九年级下册第9章化学与社会发展第3节环境污染的防治教案

设计意图

本节课旨在通过沪教版化学九年级下册第9章第3节《环境污染的防治》的学习，帮助学生了解环境污染的种类、危害以及防治措施，提高学生的环保意识。结合学生九年级的知识水平和认知能力，本节课将重点讲解环境污染的概念、成因以及生活中可行的防治方法，使学生能够将所学知识应用于实际生活，为我国的环境保护事业贡献自己的力量。

核心素养目标

1.理解环境污染对自然和社会的影响，培养科学态度与社会责任感。

2.掌握环境污染的基本防治方法，提升实践操作能力。

3.树立绿色生活理念，形成可持续发展的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①环境污染的种类、成因及其对环境的影响。

②常见的环境污染防治方法及其应用。

③绿色化学理念在环境保护中的应用。

2.教学难点：

①理解并分析环境污染的复杂性和多样性。

②掌握不同类型环境污染的防治措施及其原理。

③将绿色化学理念融入实际生活中的具体实践。

教学方法与策略

1.结合讲授与案例研究，通过讲解环境污染实例引发学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生探讨不同污染类型的防治方法。

3.利用多媒体展示环境污染与防治的图片和视频，增强直观感受。

4.安排角色扮演，模拟环保政策制定与执行过程，提高参与度。

5.结合实验演示，让学生亲自操作，理解污染防治的科学原理。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过展示一组环境污染的图片（如雾霾、水体污染等），让学生直观感受环境污染的严重性，引导学生思考环境污染对人类生活的影响，从而引出本节课的主题《环境污染的防治》。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍环境污染的种类、成因及其对环境和社会的影响。通过具体案例（如酸雨对建筑物的腐蚀、水体污染导致的水质恶化等）帮助学生理解环境污染的严重后果。

②讲解环境污染的基本防治方法，包括末端治理、源头减排和过程控制。通过实例分析（如工业废水处理、尾气净化等）让学生了解不同污染类型的防治措施。

③强调绿色化学理念在环境保护中的应用，介绍绿色化学的原则和实践，如减少有害物质的产生、提高原子利用率等。

3.实践活动（10分钟）

①进行一个简单的实验：将含有污染物的水样通过不同过滤材料（如活性炭、砂石等）进行过滤，观察过滤效果，让学生直观理解末端治理的原理。

②设计一个角色扮演活动，让学生分别扮演环保局工作人员、企业负责人和居民，模拟环保政策制定与执行过程，培养学生的合作能力和责任感。

③利用多媒体展示一个真实的环境污染案例（如某个地区的土壤污染事件），让学生分析案例中的污染类型、成因和防治措施，提高学生的案例分析能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

①让学生讨论以下问题：如何从源头上减少环境污染？请举例说明。

②让学生探讨以下问题：在防治环境污染时，哪些方法既能有效治理污染，又能降低成本？

③让学生思考以下问题：如何将绿色化学理念应用到日常生活中？请提出具体建议。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调环境污染的严重性以及防治环境污染的重要性。总结本节课学习的环境污染类型、防治方法和绿色化学理念，提醒学生将所学知识应用于实际生活，为环境保护贡献自己的力量。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够明确环境污染的种类，包括空气污染、水污染、土壤污染等，并能够举例说明每种污染的典型特征。

2.学生掌握了环境污染的成因，如工业排放、汽车尾气、农业用药等，并能分析这些因素对环境的具体影响。

3.学生理解了环境污染的防治方法，包括末端治理、源头减排和过程控制，能够针对不同的污染类型提出合理的防治措施。

4.学生通过实验和案例研究，学会了如何运用科学原理来分析和解决环境污染问题，提高了实践操作能力和科学探究能力。

5.学生能够结合绿色化学理念，提出减少环境污染、提高资源利用效率的具体建议，体现了可持续发展的意识。

6.学生在小组讨论和角色扮演活动中，增强了团队合作能力，提升了沟通表达和解决问题的能力。

7.学生通过学习，形成了环保意识，能够在日常生活中采取实际行动，如节约用水、减少塑料使用等，积极参与到环境保护工作中。

8.学生能够将所学知识与社会实际相结合，理解环境保护对于社会发展的重要性，为将来在环保领域的深入学习或工作打下了坚实的基础。

9.学生在学习过程中，培养了批判性思维，能够对现有的环境保护政策和措施提出自己的见解和建议。

10.学生通过本