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《学前儿童社会教育》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）307BB242

课程名称（COURSETITLE）学前儿童社会教育

课程性质（COURSECHARACTER）专业必修课

学分（CREDIT）1.5

周数（WEEKS）16

学时（CONTACTHOURS）16+16

先修课程（PRE-COURSE）儿童发展心理学、学前教育原理

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业学前教育

课程简介：

《学前儿童社会教育》为专业必修课，本课程重视基本概念、基本规律的教学。通

过教学，使学生掌握学前儿童社会性发展和学前儿童社会教育的概念、特点、影响因素

和基本规律。

本课程的内容主要有：学前儿童社会教育的理论与原理，学前儿童社会性发展及其

影响因素、学前儿童社会教育的目标与内容、学前儿童社会学习的特点与教育的原则方

法；学前儿童问题行为的干预与矫正等。

本门课程教学目的是通过教学让学生能够掌握学前儿童社会性发展的影响因素、社

会教育实践活动的设计与实施以及评价等有关知识；提高学生对幼儿进行社会教育的能

力；提高学生从事学前儿童社会教育实践和研究的专业素养。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

1.通过本课程学习，学生能够了解学前儿童社会教育的基本概念、学科性质与内涵；掌

握学前儿童社会教育与相关领域课程的关系；了解学前儿童社会教育的意义。

2.通过本课程学习，学生能够进一步理解幼儿社会性发展的特点；掌握精神分析理论、

社会学习理论、认知发展理论的基本概念；理解学前儿童社会性发展的影响因素及其相互

之间的关系。

3.通过本课程学习，学生能够理解学前儿童社会教育活动设计的基本原则，能根据儿

童社会性发展特点和规律设计、实施幼儿园社会领域教育活动。

4.通过本课程学习，学生能够了解社会教育新的、前沿信息，能运用评价的原理与方

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法进行学前儿童社会教育的评价与调查。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

课程课程课程课程

毕业要求毕业要求指标点

目标1目标2目标3目标4

毕业要求指标点5.1H

毕业

要求5

毕业要求指标点5.3H

毕业要求指标点7.1H