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山东省济南市山东试验中学西校区2025届高三生物10月月考试题(含解析)
一、单项选择题
1.下列关于科学探讨方法叙述,正确的是
A.摩尔根利用类比推理法证明基因在染色体上
B.沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型是“数学模型”
C.肺炎双球菌体外转化试验和噬菌体侵染大肠杆菌试验设计思路相同
D.孟德尔采纳假说-演绎法证明杂合子减数分裂时等位基因分别
【答案】C
【解析】
【分析】
萨顿利用类比推理的方法得出了“基因在染色体上”的假说,摩尔根利用假说-演绎法,通过试验证明白这一假说;以实物或图画形式直观的表达相识对象的特征,这种模型就是物理模型,沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型就是物理模型;肺炎双球菌体外转化试验和噬菌体侵染大肠杆菌试验的思路均是设法把DNA与蛋白质分开,单独视察它们的作用,但噬菌体侵染细菌的试验没有用物质分别提纯技术,而用了同位素标记法;孟德尔分别定律认为,在生物的体细胞中,限制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分别,分别后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
【详解】A.摩尔根利用假说-演绎法,通过试验证明白“基因在染色体上”,A错误;
B.沃森和克里克构建的DNA双螺旋结构模型是“物理模型”,B错误;
C.肺炎双球菌体外转化试验和噬菌体侵染大肠杆菌试验设计思路相同,C正确;
D.孟德尔采纳假说-演绎法证明杂合子在形成配子时,成对的遗传因子彼此分别,没有提出等位基因概念,D错误。
2.动态突变是指基因中的3个相邻核苷酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异,这类变异会导致人类的多种疾病,且重复拷贝数越多,病情越严峻。下列关于动态突变的推断正确的是
A.可借助光学显微镜进行视察
B.只发生在生长发育的特定时期
C.会导致染色体上基因的数量有所增加
D.突变基因的翻译产物中某个氨基酸重复出现
【答案】D
【解析】
基因突变是基因结构的变更,光学显微镜下是看不到的,A错误;基因突变具有随机性,可以发生在生物个体发育的任何时期,B错误;基因突变是基因结构的变更,而基因的数量不变,C错误;动态突变是指基因中的3个相邻核苷酸重复序列的拷贝数发生倍增而产生的变异,则其翻译产物中某个氨基酸重复出现,D正确。
3.下列有关基因表达的调控、育种与进化的叙述,错误的是()
A.镰刀型细胞贫血症体现了基因通过限制酶的合成来间接限制生物体的性状
B.不同物种之间、生物与无机环境之间通过相互影响实现了共同进化
C.红螺菌在缺氧时可利用有机酸、醇等物质快速繁殖,这是自然选择的结果
D.八倍体小黑麦的花粉离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体
【答案】A
【解析】
【分析】
基因通过限制蛋白质的合成来限制生物的性状,其中包括干脆途径和间接途径。自然选择确定生物进化的方向。
【详解】A、镰刀型细胞贫血症是由于氨基酸被替换从而导致血红蛋白的结构发生变更,体现的是基因通过限制蛋白质的结构干脆限制生物的性状,A错误;
B、生物与生物之间以及生物与无机环境之间的共同进化和发展称之为共同进化,B正确;
C、红螺菌在缺氧时可利用有机酸、醇等有机物作为养分物质快速繁殖,这是对缺氧环境的适应,是自然选择的结果,C正确;
D、八倍体小黑麦的体细胞含有8个染色体组,其花粉含有4个染色体组,因此八倍体小黑麦的花粉离体培育成的个体是含有4个染色体组,由配子干脆发育而成的个体,即为单倍体,D正确。
故选A。
【点睛】
4.穿梭育种是近年来小麦育种采纳的新模式。农业科学家将一个地区的品种与其他地区的品种进行杂交,然后通过在两个地区间不断地反复交替穿梭种植、选择、鉴定,最终选育出多种抗病高产的小麦新品种。下列关于穿梭育种的叙述不正确的是
A.穿梭育种有效克服了地理隔离 B.穿梭育种主要原理是染色体变异
C.不同地区的小麦基因库可能存在差异 D.穿梭育种培育充分利用环境的选择作用
【答案】B
【解析】
【分析】
穿梭育种类似于杂交育种,可以集中不同个体的优良性状于一体。
【详解】A.穿梭育种有效克服了地理隔离,A正确;B.穿梭育种主要原理是基因重组,B错误;C.不同地区的小麦基因库可能存在差异,C正确;D.穿梭育种培育充分利用环境的选择作用,进行育种,D正确。故选B。
5.染色体X与Y、Z与W分别确定着果蝇和家蚕的性别,X与Y、Z与W的结构如图所示。下列有关说法错误的是()
A.染色体X与Y以及Z与W之间基因组成不完全相同
B.染色体X与Y以及Z与W都是性染色体,所含基因限制的性状都和性别相关联
C.染色体X与Y以及Z与W同源区段限制的性状在不同性别中的比例肯定相同
D.染色体Y及W所含的特有基因限制的性状分别只在雄
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