小学语文统编版五年级上册：习作：推荐一本书-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

五

学期

秋季

课题

推荐一本书（第1课时）

教学目标

1.利用“读书漂流”的情境引导学生感知、掌握根据书的不同种类、不同特色，抓住重点进行推荐，并能联系书的内容写具体，并利用评价单引导自评、互评和修改。

2.利用范文共读、随文批注、提炼提纲等支持策略，充分感知完成推荐的结构，形成整体思维，完成好书推荐，并能利用评价单、票选好书展开形式多样的评价。

教学重难点

教学重点：

1.根据书的不同种类、不同特色，抓住重点进行推荐。

教学难点：

1.利用范文共读、随文批注、提炼提纲等支持策略，充分感知完成推荐的结构，形成整体思维。

教学过程

任务一信息清楚

（一）活动1.情境激趣

1.交流好书推荐卡

2.揭题

（二）活动2.明确要求

播放录音，明确要求

二、任务二理由具体

（一）活动1.圈写理由

1.圈一圈推荐理由，再选择一点或者几点写一写。

2.交流、对比

（1）出示两份学生作品

（2）交流

（3）自评：对照右侧评价表，自评、打勾

（二）活动2.交流方法

（1）质疑：能否引起你的兴趣

（2）回顾旧知，小结方法

（3）学生练写

（4）交流

（三）活动3.微课引路

（1）播放微课

（2）小结方法

（3）自主修改

（4）交流

四、任务4.激发兴趣

（一）活动1.读锦囊

（二）活动2.口头推荐

五、总结

生活中，值得我们推荐的美好事物还有很多，一处美景，一种美食，更多的美好等着大家去发现。

板书设计

推荐一本书

信息清楚

人物形象＋主要情节

理由具体阅读情节+读后心情

作品思想＋阅读启发

激发兴趣

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。