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2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册第四章篮球——同侧步持球突破教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023—2024学年人教版初中体育与健康八年级全一册第四章篮球——同侧步持球突破教学设计

设计思路

本节课以人教版初中体育与健康八年级全一册第四章篮球——同侧步持球突破为教学内容，结合学生年龄特点和运动能力，注重理论与实践相结合。通过生动的教学方式，使学生掌握同侧步持球突破的基本技巧，提高学生的篮球实战能力。课程设计分为基本概念讲解、动作示范与分解、学生实践训练、实战应用及总结反馈五个环节，旨在培养学生的运动兴趣，提高篮球技能，增强团队协作意识。

核心素养目标

1.运动能力：通过学习同侧步持球突破技巧，提高学生的篮球运动技能和运动表现。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的习惯，增强个人体质，提高健康水平。

3.体育品德：在篮球活动中培养学生的团队合作精神，遵守比赛规则，展现积极向上的竞技态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.同侧步持球突破的动作要领。

2.突破时的身体协调与节奏控制。

难点：

1.动作连贯性与灵活性的结合。

2.突破时的步伐与球的控制同步。

解决办法：

1.通过慢动作示范和分解动作，让学生明确每个环节的动作要求。

2.采用重复练习和小组合作，加强动作的记忆和肌肉记忆。

3.设置实战情境，让学生在模拟比赛中练习突破动作，提升实战应用能力。

4.对动作不规范的个体进行个别指导，及时纠正错误，确保动作的准确性。

教学资源准备

1.教材：人教版初中体育与健康八年级全一册。

2.辅助材料：篮球教学视频、同侧步持球突破动作分解图。

3.实验器材：篮球、标志物。

4.教室布置：篮球场地，设置教学区域和练习区域。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发送同侧步持球突破的教学视频和动作分解图，要求学生预习并掌握基本动作要领。

设计预习问题：提出如“同侧步持球突破的关键是什么？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记和疑问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，理解同侧步持球突破的动作要领。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和疑问提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，提前掌握课程内容。

信息技术手段：利用微信群等工具，实现资源的有效传递。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频中的突破实例，引出同侧步持球突破的重要性。

讲解知识点：详细讲解同侧步持球突破的技巧，包括步伐、球的控制等。

组织课堂活动：分组练习，让学生在实战中尝试突破动作，并进行纠正。

解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解同侧步持球突破的技巧。

参与课堂活动：学生分组练习，尝试并改进突破动作。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与讨论如何提高突破技能。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解动作要领，确保学生理解。

实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后练习同侧步持球突破，并记录练习感受。

提供拓展资源：推荐篮球教学网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改学生的练习记录，给予个性化反馈。

学生活动：

完成作业：学生按照要求练习，并记录自己的练习体验。

拓展学习：利用推荐资源，深化对同侧步持球突破的理解。

反思总结：学生对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主练习和拓展学习。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我监控和改进能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.篮球运动基本规则：介绍篮球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等，帮助学生更好地理解篮球比赛的规则体系。

2.篮球运动技术分类：详细讲解篮球运动中的各种技术动作，如投篮、运球、传球、防守等，以及它们在比赛中的应用。

3.篮球运动员营养与保健：介绍篮球运动员所需的营养素、饮食搭配及运动后的恢复方法，帮助学生了解如何在运动中保持身体健康。

4.篮球运动战术：讲解篮球运动中的基本战术，如进攻战术、防守战术等，以及如何根据比赛情况灵活运用战术。

5.篮球运动心理学：探讨篮球运动中的心理因素，如心理素质的培养、比赛压力的应对等，帮助学生提高心理素质。

拓展建议：

1.观看篮球比赛：鼓励学生观看国内外篮球比赛，了解不同球队的风