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XXXX小学教科研管理制度

一、总则

1．为保证学校教育科研工作规范、有序、高效地开展，

充分调动学校教育科研人员及广大教师的科研积极性，特制

定本制度。

2．围绕学校提出的“遵天性，合规律，促（共）成长”

的办学理念，办一所“温暖、生动、多彩的现代阳光学校”

的办学愿景，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，以

全面发展阳光特色XXXX小学为目标，依托专业培训与校本

培训，着眼于教师非专业素养以及专业水平的提高，充分发

挥教科研的先导、引领和服务功能，全面提高学校办学水平

和教育质量

二、组织管理制度

1．组织机构。

学校科研部门由三级组织机构组成。副校长室总体负责

学校科研，下设教科室专门负责科研管理与教科研研究。教

科室对口各教研组长，由教研组长具体负责本组科研任务的

收集与汇总，组织本组教师开展教科研实践。

2．人员设置。

教科室设主任一名，各教研组组长任教科研信息员。

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3．教科室职责。

教科室是学校的重要职能部门，由副校长室领导，对校

长室负责。教科室负责全校教育科研的指导与管理、课题研

究与总结、校级文案的撰写、情报与资料的汇总与分析等工

作，同时协助德育、教导处开展各类专项、校本教师培训与

校际教育教学研讨交流等工作。

4．人员职责。

（1）教科室主任职责。

全面主持教科室工作，协助校长室做好上级对学校的督

察工作，负责课题的申报、立项与研究指导，做好教师科研

培训工作，开展课题研究，指导教师开展课题研究，完成校

级文案的撰写，开展教师科研成果的汇总、集结，组织开展

教师科研成果的评价等工作。

（2）教科研信息员工作职责。

负责本组科研信息的收集与汇报，负责本组教研活动的

记录、汇总及汇报，负责本组教科研新闻的撰写及发布。

三、课题管理制度

1．课题申报与评审。

（1）市级及以上级别课题的申报。

在市教科部门指导下，开展市级及以上课题的申报工作。

申报课题应围绕学校发展中面临的重大问题及重要突破口

进行申报、开展研究。积极聘请专家，在专家指导下，做好

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立项调研及其他工作。

（2）校级课题的申报与评审。

本着既调动教师科研积极性又确保科研质量的原则开

展校级课题的申报。鼓励中青年教师开展以教育教学案例为

主要成果形式的个人微型课题的研究，提倡教研组（备课组）

围绕学校教育教学焦点问题开展主题性课题研究。

校级课题的申报每年一次。每年5月，组织开展老课题

的结题汇报工作，同时启动下一学年的课题申报工作。每年

3月，组织开展新课题的申报审批工作，每年的11月，开

展两次中期检查。

2．课题的过程管理。

（1）关于市级课题。

按照市教科部门要求，严格课题研究的过程管理，做好

课题网络资料的上传，同时课题活动达到规定次数，记录详

细；活动有主题、有科研方法；有阶段成果，且有一些必备

的物化材料。研究前，教科室应督促课题组按照科研要求和

研究步骤，科学、有序、扎实地开展研究。研究中，教科室