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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
绒毛小熊
语文教案/小学语文/小学二年级语文教案
编订：XX教育机构
小学二年级语文教案
精品教学设计
绒毛小熊
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学二年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
知识与能力
1．本课主要学习15个生字，会写7个生字，积累带生字的词语，从而培养学生自主识
字的能力。
2．理解课文内容，体会玩具带来的乐趣，培养学生有感情朗读课文。
过程与方法
1．采用同桌互读，相互帮助的形式朗读课文，从而使学生养成合作的好习惯。
2．通过独立读句子，四人小组交流，共同探讨，从而使学生理解课文，增强学生的阅读
能力。
情感、态度与价值观
理解课文内容，让学生体会玩具带来的乐趣激发学生热爱生活的情感。
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小学二年级语文教案
精品教学设计
教学重难点及教学突破
重点
1．学会生字新词。
2．理解课文内容，体会玩具带来的乐趣。
难点
通过朗读体会快乐是和游戏、学习、理想、信任、友爱联系在一起的。
教学突破
教学时不要逐字逐句地分析课文内容，应结合“说说你的玩具，你和它一起度过哪些快乐
时光？”进行回忆、联想玩玩具时的快乐心情。让学生在朗读中体会这些时光是如何“快乐”——
这快乐是和游戏、学习理想、信任、友爱联系在一起的。
教学准备
教师准备绒毛小熊、生字卡片。
学生准备心爱的玩具。
教学步骤
一.谈话导入
1．:引导：玩具是我们的好朋友，你有什么玩具？它和你一起度过那些快乐时光？
第3页
小学二年级语文教案
精品教学设计
（学生介绍自己喜欢的玩具。）
2．揭题：我们每个同学都有自己喜欢的玩具，今天让我们一起走进《绒毛小熊》，
体会拥有玩具的乐趣。（板书：绒毛小熊）
（学生齐读课题）
二．初读课文，自主识字
1．引导学生初读课文，轻声自由地朗读，要求学生读准字音，读通句子。
（学生自由读课文。）
2．指导方法：用你喜欢的识字方法解决那些不认识的字，认识后请多读几遍。
（学生用自己喜欢的识字方法识字，并反复朗读。）
3．纠正读音：这个字的读音不易读准，请小老师教读：
绒毛印象随便（学生积极主动地当小老师教读生字）
4．指导学生齐读课文，注意读准字音，读通句子。
（学生齐读课文。）
三．读中感悟，理解内容
1．指导学生自由读第一小节，提问：这是一只怎样的绒毛小熊？
（这是一只很旧的，屁股打着补丁的，身上的毛乱蓬蓬的绒毛小熊）
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