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26个字母教学（教学设计+素材）-2024-2025学年度接力版英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年度接力版英语三年级上册《26个字母教学》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语语言素养，通过学习26个字母，使学生能够熟练认读和书写，为单词学习打下基础。同时，通过字母游戏和歌曲等互动方式，提高学生的合作能力和语言表达能力，培养学生的文化意识和跨文化交际能力。在课堂活动中，注重激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力和创新思维，为今后的英语学习奠定坚实基础。

三、教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

-字母认读：学生需要掌握26个英文字母的标准读音，这是英语学习的基础。例如，字母B的发音为/bi:/，字母C的发音为/ke?/。

-字母书写：学生需要学会每个字母的正确书写顺序和格式，如大写字母和小写字母的书写规则。例如，大写字母“A”由一个向上的弧线和一条垂直线组成，小写字母“a”则是一个圆形加一个尾巴。

-字母记忆：通过歌曲、游戏等方式帮助学生记忆字母的顺序，如使用字母歌来加强记忆。

2.教学难点

-字母发音区分：某些字母的发音相近，如B和D，F和V，学生可能会混淆。教师可以通过示例单词（如“bat”和“dad”，fat和van）来帮助学生区分这些发音。

-字母书写规范：小写字母的书写对于初学者来说可能比较困难，如g、k、s等字母的书写顺序和形状容易出错。教师可以通过逐步指导和学生模仿练习来突破这个难点。

-字母记忆方法：记忆26个字母的顺序对一些学生来说可能是一个挑战。教师可以采用多种记忆策略，如通过故事联想、身体动作记忆等，帮助学生记住字母顺序。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、白板

-软件资源：PowerPoint演示文稿、字母书写软件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：字母学习动画、字母发音音频、互动学习应用

-教学手段：字母卡片、书写练习本、教学挂图、字母游戏

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一首有趣的字母歌曲，如《TheAlphabetSong》，来吸引学生的注意力，并让他们跟随音乐唱出字母。

-回顾旧知：通过快速闪现字母卡片，让学生快速说出每个字母的名称，以此检验他们对旧知识的掌握。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：使用PowerPoint演示文稿，逐个展示每个字母，详细讲解其大写和小写的书写方式，以及标准发音。

-举例说明：展示每个字母在不同单词中的应用，如使用单词“Apple”来展示字母“A”的发音和书写。

-互动探究：将学生分成小组，每个小组选择一个字母，通过卡片游戏或角色扮演等方式，让学生自己探索并展示该字母的发音和书写。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：分发字母书写练习本，让学生按照正确顺序书写大写和小写字母，同时播放字母歌曲作为背景音乐，增加学习的趣味性。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正书写错误，确保学生掌握正确的书写顺序和格式。

4.游戏与复习（约10分钟）

-游戏环节：使用字母卡片进行“找朋友”游戏，学生需要找到相同字母的大写和小写配对。

-复习巩固：通过快速问答，让学生复习本节课学习的字母，教师随机提问，学生迅速回答。

5.总结与作业布置（约5分钟）

-总结：教师总结本节课学习的重点，强调字母的正确书写和发音。

-作业布置：布置学生回家后复习今天学习的字母，并尝试用这些字母拼写简单的单词。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-字母故事书：提供一些包含字母主题的故事书，如《TheAntandtheGrasshopper》、《TheLionandtheMouse》等，这些故事中包含了多个字母，可以帮助学生在上下文中学习和记忆字母。

-字母拼图游戏：利用字母形状的拼图，让学生在游戏中学习字母的形状和名称。

-字母闪卡：制作字母闪卡，学生可以用来练习字母的识别和记忆。

-字母书写练习册：提供额外的书写练习册，帮助学生加强字母书写的熟练度。

-字母歌曲集：收集一系列字母歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》等，通过音乐和节奏来帮助学生记忆字母。

2.拓展建议

-家庭互动：鼓励家长在家中与学生一起玩字母游戏，如字母卡片匹配、字母接龙等，增强家庭学习氛围。

-观看教育视频：建议学生观看教育频道或在线平台上的字母教学视频，如《SesameStreet》中的字母教学环节，以