第5课《我爱我们班》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）.docx

第5课《我爱我们班》第一课时（教学教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过二年级道德与法治上册《我爱我们班》第一课时的学习，让学生认识班级的重要性和班级成员之间的相互关系，培养他们热爱集体、团结协作的精神。结合部编版教材内容，通过互动讨论、情境体验等形式，让学生在实践中感受集体的温暖，激发他们积极参与班级活动的热情，为后续课程打下良好的基础。

二、核心素养目标

1.集体意识：培养对班级集体的认同感，理解个人与集体的关系，增强团结协作能力。

2.社会责任感：学会在集体中承担个人责任，尊重他人，关心集体事务，积极参与班级管理。

3.沟通交流：提升在集体活动中有效沟通、表达意见的能力，培养良好的倾听习惯。

4.自主管理：激发学生自主参与班级活动的热情，培养自我管理、自我教育的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经对班级的基本规则有了初步的认识。

-学生能够简单地表达对班级的感情和对同学的了解。

-学生在之前的课程中已经学习过团结协作的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对班级活动和同学之间的互动表现出浓厚兴趣。

-学生具备基本的听说读写能力，能够参与课堂讨论。

-学生偏好通过游戏、故事和实践活动来学习，对抽象概念的理解能力相对较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解集体概念中的抽象部分，如集体荣誉感。

-在表达个人对班级的感情时，可能会出现词汇和语言表达的不足。

-学生可能会在集体活动中表现出退缩或依赖性，需要引导他们积极参与。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的故事讲述，引导学生理解班级的重要性和集体荣誉感。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对班级的爱和对同学的认识，培养他们的表达和倾听能力。

3.情境体验法：通过模拟班级活动，让学生在具体的情境中体验团结协作的重要性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示班级活动的照片和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生在游戏中学习班级规则和合作精神。

3.网络资源：引导学生访问教育网站，阅读相关故事和案例，扩展他们的知识视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如《我爱我们班》的相关故事、班级活动的照片等），明确预习目标和要求，例如了解班级的重要性和同学之间的相互帮助。

-设计预习问题：围绕班级荣誉和同学关系，设计问题如“班级荣誉对你意味着什么？”“你能举例说明同学之间如何相互帮助吗？”

-监控预习进度：通过平台反馈或学生汇报，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解班级和同学关系的重要性。

-思考预习问题：学生思考问题，尝试用自己的语言表达对班级的感情。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思考的问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，方便学生交流和老师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于班级团结的故事，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解班级荣誉和个人责任的关系，举例说明如何在班级中体现团结协作。

-组织课堂活动：设计“班级小卫士”角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会维护班级荣誉。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助理解重难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何在班级中发挥自己的作用。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，通过实践体验团结协作的重要性。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生理解班级荣誉的概念。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习班级管理技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于班级团结的绘画或写作作业，让学生表达对班级的爱。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和视频，让学生了解更多关于集体主义的例子。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，完成作业，表达对班级的感情。

-拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，加深对班级团结的理解。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，思考如何更好地为班级做出贡献。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用