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初二语文作文教学计划

a;作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的写作水平是衡量学生语文水平的重要标准。下面是为大家整理的关于初二语文作文教学计划，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

初二语文作文教学计划1

一、指导思想

以《课标》为准绳，加强语文与生活的联系，培养学生观察生活，感悟生活的习惯和能力，注重写作技法的指导，注意作文训练能力点的设计，使学生的写作水平得以提高。

二、学情分析

我所任教的初二年级共有二个班，共六十九人。经过两个月的接触，现将学生作文情况总结为下：一方面，大部分同学无论从思维方式还是从日常的阅读、写作习惯都没有形成一个较为固定的模式，还处于一种比较散乱的，幼稚的状态，尚没有形成主动积累，勤于动笔的习惯，加之课业负担较重，能够投放到语文学科的时间自然是少之又少，对于作文，通常情况是：题目出来了，忙忙的东找西找的去拼凑材料，而不会静下心来，审题、立意、构思……从自己头脑里往出拿东西，想让他们写出一篇文质兼美的文章简直是天方夜谭。另一方面，两个班中也有将近十人能写得一手好文章，看起来也蛮像那么一回事，但若细细推敲起来，漏洞还是很多的，充其量也只是将手中的那只笔驾驭的稍稍纯熟一点而已，而且一个突出的弱点：受当今韩寒、郭敬明等校园派作家以及玄幻类小说的影响，大多晕晕乎乎，头脑不很清楚，对于传统的文章更是不屑一顾，也很难静下心来写一点对自己的成长更为有益的东西。

三、作文形式：

每周三随堂作文

四、批改形式

以教师批改为主，学生互批为辅。

五、具体安排：

1、第一次作文

题目：自拟

训练重点：了解新接触学生的写作水平

2、第二次作文

题目：庆国庆60周年演讲稿

训练重点：掌握演讲稿的基本格式和基本写法

3、第三次作文

主题：节约身边的每一滴水

训练重点：学会倡议书的一般写法

4、第四次作文

话题：感受秋天

训练重点：细节描写;以记叙为主，在叙事中恰当地运用抒情。

5、第五次作文

题目：我是90后

训练重点：“记叙中的抒情”综合写作，以记叙为主，综合运用间接抒情的方法写一篇文章。

6、第六次作文

题目：我敬佩的一个人

训练重点：记叙中的抒情;抒情的作用和方法

7、第七次作文

题目：以亲情为话题，自拟题目

训练重点：精巧的结构

8、第八次作文

题目：《感动我的一瞬间》或《___触动了我的心灵》

训练重点：记叙中的抒情

9、第九次作文

期中考试作文

10、第十次作文

题目：《长大的感觉》

训练重点：寻找文章中一些优秀的.抒情片断让学生阅读，并在课堂上恰当地进行抒情性片断写作练习，完整地叙述一件事情，并在其中穿插抒情成分。

11、第十一次作文

题目：《雨中》或《那些日子》

训练重点：尝试恰当运用环境描写。

12、第十二次作文

题目：《我的故乡》或《难忘___之旅》

训练重点;继续训练“记叙中的抒情”;以记叙为主，在写景中恰当地运用抒情

13、第十三次作文

题目：《感动我的一瞬间》《留在照片上的记忆》《___触动了我的心灵》

训练重点;记叙中的抒情;抒情的作用和方法;以记叙为主，在叙事中恰当地运用抒情。

14、第十四次作文

月考作文

15、第十五次作文

题目：待定

内容及训练重点：“联想”的性质、作用及相关片断训练

训练参考题目：图形的联想看图作文“联想”文段分析

写作指导：本次作文不要写成大作文，两节作文课只需通过“联想”的相关练习，让学生明确作文中“联想”的大致写法、作用和意义。课堂完成二至三段片断练习。让学生当堂朗读，教师当堂评讲。

16、第十六次作文

题目：《路标》《墙》《月亮》

写作指导：认真分析作文标题，把握其特点，掌握其中的内涵;

17、第十七次作文

讲评上次作文，继续进行联想训练。

题目：《水》《路灯》《窗》

联想的三重境界：

境界之一：由此及彼。即由物及物，或由景及景，或由人及人，或由事及事。

境界之二：由表及里。即由物及理，由景及情，由事及理。从而达到借景抒情，借物寓理，即事明理，托物言志的目的。

境界之三：由“象”生美。即形象与主观感情融合一体。达到了“一切景语皆情语”，“物我两忘”的境地，呈现出个性化的独特的意象美，意境美。

18、第十八次作文

月考作