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2022人教版三年级数学上册优质公开课获奖教案设

计例文

2022人教版三年级数学上册教案例文1

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书52页内容。

教学目标：

1.识与能力

在认识年月日的基础上，进一步学习24时计时法，并用24

时计时法来表示时刻，在能力上要求学生能够对识进行迁

移，培养善于思考、发现的能力。

2.过程与方法通过观察，并结合日常生活中的熟悉场

景，认识24时计时法。

3.情感、态度与价值观让学生意识到时间的宝贵，培

养学生珍惜时间的意识。

教学重点：

24时计时法的意义

教学难点：

24时计时法与普通计时法的互化。

教学突破：

利用多媒体教学手段，增大课堂的容量，将抽象识形

象化，结合日常生活中的例子，加深学生对24时计时法的

理解和应用。

教学准备：

钟面模型、卡片、多媒体课件。

教学过程：

一、创设情境，调动学生已有的识经验，引入新课。

1.今天老师给同学们带来了一位老朋友，课（件出示图

片）

2.话说一天猪八戒收到了一张请柬，打开一看，课（件

演示）

兹定于6月10日7时在瑶池举行蟠桃宴，请天篷大元

帅届时光临！

王母娘娘

6月9日

3.原来是王母娘娘要请他赴宴。这下可把他乐坏了，第

二天天还不亮，他就一个骨碌爬了起来，匆匆赶往瑶池去赴

宴，可是他从早上一直等到晚上7时，瑶池的大门才姗姗打

开。

4.这是怎么回事呢？

5.请柬上的时间该怎么修改呢？课（件演示：晚上7时）

6.一天中原来有两个7时，那一天中还有两个几时

呢？学（生回答）

7.下面咱们把同学们说的这些时间按先后顺序排一排。

首先要先弄清楚一天是从什么时候开始的，谁知道？学（生回

答）

大家都见过这个场面吗？（件出示春晚倒计时场面）这是

年三十的晚上春晚倒计时的场面，当时针和分针同时指向12

的时候，旧的一天结束了，新的一天开始了。

8.利用活动钟表熟悉普通计时法，丰富感知。播（放活

动钟表件）夜里的12时就是一天的开始，接下来就是

凌晨1时，凌晨2时……。夜里12时，这一天就结束了，

新的一天又开始了。设（计说明：学生在此之前，学习

了钟表的初步认识，只会读钟表上的时刻，以及时、分、秒

之间的简单换算，通过调查了解到，大部分学生生活经验比

较匮乏，只会读表，对普通计时法、一天24小时等不太了

解或一知半解，而这些又是学习24时计时法所必备的。所

以在这节一开始我先安排这样一个环节，唤起生活经验,

加深学生印象。为后面的学习做好铺垫。）

二、引导探究、充分利用学生生活经验感悟24时计时

法。

1.老师把刚才的时刻都记录了下来，请看：（出示件）

2.这种计时法在咱们的日常生活交流中，经常用到，我

们就叫它普通计时法。普通计时法用1时到12时来表示时

间，前面必须要加上凌晨、早晨、中午、下午、晚上等时间

词，老师觉得用普通计时法来表示时间有点麻烦，并且前面

如果掉了时间词的话，就会出错，就像刚才的请柬一样。那

咱们能不能发明一种简明易记，又不易出错的计时法呢？咱

们干脆不要前面的时间词了，夜里的12时，是一天的开始，

我们就叫它0时，接下来就叫1时、…12时，那下午1