人教版高中化学选修第二册：金属晶体与离子晶体（第二课时）-教学设计.pdfVIP

课程基本信息

课题金属晶体与离子晶体（第二课时）

书名：物质结构与性质

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学目标

教学目标：

1.知道介于典型晶体之间的过渡晶体及混合型晶体是普遍存在的。

2.知道晶体中粒子间的各种相互作用力，比较四类典型晶体的构成粒子、粒子间的相

互作用与物质性质的关系。

教学重点：混合型晶体的结构分析及其与性质的关系

教学难点：过渡晶体和混合型晶体的结构特点和性质

教学过程

教学环

时间主要师生活动

节

【教师】提出问题：卤化物熔点比较。

一

【学生】在实际情境中总结对比四种晶体。

【教师】提出问题：解释TiX熔点变化规律。

4

【学生】思考，猜想存在键型的过渡。

【教师】提出问题：离子键的百分数的影响因素。

【学生】思考、总结，解释卤化钛的键型变化。

二【教师】介绍过渡晶体的概念。给出AlCl资料，提出问题：为什么不电解

3

AlCl冶炼铝，判断AlCl的晶型。

33

【学生】分析资料、思考，总结得出AlCl既有离子性又有共价性，为过渡

3

晶体。

【教师】展示过渡晶体的普遍性。

【教师】给出石墨的结构，提出问题。

三【学生】自主分析石墨晶体的构成微粒及微粒间相互作用，并解释石墨具

有导电性和润滑性的原因。

1

【教师】介绍混合型晶体的概念。

【教师】介绍钙钛矿太阳能电池、固体电解质、纳米晶体等晶体新进展，

四

拓宽学生视野。

五师生共同总结晶体的认知模型，体会结构、性质、用途之间的关系。

2