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2023—2024学年第一学期开学计划

四、以活动促发展，丰富校本培训的内涵

积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、发展

快的教师队伍。

1、完善教研日活动，本学期对教研活动内容进一步明确主题，时间，承担人；原

则上语文、数学同周进行。初期各教研组列出教研日活

动计划，重点开展：集体备课，新教材通读、研读、课堂教学方式的研

究与指导、学生学科素养培养研究等活动。

2、开展教师的各类评比活动：论文评比，课题评比，教育、教学故事、教育随笔

活动，通过竞塞活动，使教师在竞争中成长，加快专业发展。

（五）以队伍促发展，提高教研的品位位

加大教研组长的队伍建没，具体措施为：

1、建立一个良好的教研组长培养的机构，为教研组长的成长提供一个广阔的空间

使其能在集体备课活动中上公开课和示课，每学期给予外出学习的机会最大限度地

发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。

保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期读“书分享”

活动、主持组内教研活动等促进教师的思维碰撞。

3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设，学校定期开展教研组长会议，在会

上既交流教研组内的工作，又培训教研组长的素质，空间运用、希沃白板的应用等

一系列培训，了解在教学科研方面的必威体育精装版情况，同时根据活动开展情况学校及时调

整工作思路。

(六)、开展各种活动，营造书香校园、活力校园

启动阅读评比活动，由教务处组织，语、数教研组配合全体班主任和语文数师参与。

开学初教务处出台阅读评比活动要求，教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极

参与，配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动，朗读比赛、班级小

书架评比等活动。

组织好各类竞赛活动，提高学生综合素质，加强各学科，特别是体艺学科的学生基

本达标素养的过关检测。

一、指导思想：

本学期，根据基础教育阶段课程学习的任务，将以各学科新课程标准、新课程方案

为依据，以课程为中心，认真学习课改理念，深入探究教学评一“致性”课堂教学，

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坚持面向全体，打好基础，围绕真实、有效“”的教研主题，以研促教，立足课堂，

努力实现扎实、高效“”的教学，进一步提升我校教学质量以及教师的专业化水平。

（一）充分发挥教科研的先导、服务功能，以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，

积极推进课改实验，促进教育的内涵发展，加快教育信息化步伐，促进学校的跨越

式发展。

（二）全面实施教研活动计划，不断提升教师专业品质，努力造就一支师德高尚、

业务精良的教师队伍，构建适合我校教育发展和具有鲜明特色的教育科研体系。

二、工作重点及措施：

（一）抓住课改“”契机，提升办学品位。

2,继续实施课改“”带动战略，促进教育内涵发展。本学期，我校将进一步加强课程

建设，始终把学生的身心发展和个性潜能开发作为核心，立足于学科课程的基础，

培养学生掌握基础知识，形成基本能力、情感、态度、价值观，全力构建校本化的

拓展型课程，给学生人格和才能的自我发展,培养终身学习的意识与能力，提供足

够的空间。

3.将学校主课题新“课程标准与学生学习方式的改善”整合到课堂教学中，把课堂视

为师生共同创造新文化的过程,使教师确立用“教材”而非教教“材”的思想。设立课堂

文化评价指标：即教师亲切自然，语言生动规范，板书合理；鼓励学生全体学生积

极主动参与，敢于质疑；学生互动合作学习，师生互动合作学习，形成鼓励学生提

问表述的课堂氛围，激励