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第一课走进思维世界

课标要求

体系构建

核心素养

1.1描述常见的思维活动,体会思维是人所特有的属性,了解思维的含义、基本形态和特征。

1.2区分抽象思维和形象思维;驾驭科学思维的特点。

1.科学精神:把握思维的作用、含义、方法、差异、特征、形态,明确思维与实践的关系。

2.公共参加:主动在实践中探究,运用正确思维。

一、思维的作用:由于有思维参加其中的人类社会实践,人成了万物之灵。eq\o(■,1)

eq\o(■,1)辨别区分作用≠促进作用≠确定作用

由于有思维参加其中的人类社会实践,人成了万物之灵。但并非任何思维都起促进作用。并且任何思维都不起确定作用

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