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7《小动物找妈妈》教案一年级下册科学青岛版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

《小动物找妈妈》教案一年级下册科学青岛版，教学内容为该教材第二单元“生命成长”中的第七课。本节课主要内容包括：

1.了解小动物找妈妈的过程，认识不同动物寻找妈妈的方式。

2.通过观察、讨论，培养学生的观察能力和思维能力。

3.培养学生关爱动物、珍惜生命的情感。

具体内容包括：

-小动物找妈妈的现象及原因；

-不同动物找妈妈的方式；

-小动物找妈妈的过程；

-人类如何保护小动物。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察和描述小动物找妈妈的行为，发展学生的观察力和描述能力。

2.强化学生的生态意识，引导学生理解生物与环境的相互关系，激发保护动物和生态环境的责任感。

3.促进学生的情感发展，通过讲述和讨论小动物找妈妈的故事，培养学生的同理心和关爱生命的情感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-小动物找妈妈的行为特征：重点讲解不同小动物找妈妈的方式，如小鸟跟随父母的叫声、小鸭子排成队跟随妈妈游泳等，让学生理解动物之间的亲子关系和生存本能。

-动物保护意识：强调保护小动物的重要性，通过案例介绍如何保护小动物及其生存环境，如不捉小动物、保护栖息地等。

2.教学难点

-小动物找妈妈的行为背后的科学原理：难点在于让学生理解小动物找妈妈行为背后的生物学原理，如本能、学习行为等。例如，讲解小鸟如何通过声音识别父母，以及它们如何通过本能和学习找到妈妈。

-动物保护的实际操作：难点在于如何将保护动物的理念转化为学生的实际行动。例如，教师可以引导学生思考并讨论：在日常生活中，我们如何做到不捉小动物、不破坏它们的栖息地，以及如何参与到动物保护的实际行动中去。具体包括：

-认识不同动物找妈妈的方式，理解其生物学意义。

-掌握保护小动物的方法，并能够将这些方法应用到实际生活中。

-理解和感受小动物找妈妈过程中的情感体验，培养学生的同理心。

四、教学资源准备

1.教材：每人一本《科学》一年级下册青岛版教材。

2.辅助材料：准备与课程相关的动物找妈妈的故事图片、视频片段，以及动物保护的海报。

3.实验器材：准备一些小动物模型，用于模拟小动物找妈妈的过程。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料，如彩笔、纸张等，用于学生绘制小动物找妈妈的场景。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段小动物找妈妈的故事视频，引发学生的兴趣和好奇心。

-提问：“你们看到了什么？小动物为什么要找妈妈？它们是怎么找的？”

-引导学生思考并分享他们对小动物找妈妈行为的理解。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解小动物找妈妈的不同方式，如小鸟的叫声定位、小鸭子的跟随行为等，并展示相关图片。

-介绍动物找妈妈行为背后的生物学原理，如本能和学习行为。

-通过案例分析，讨论人类如何保护小动物及其生存环境，强调保护动物的重要性。

3.实践活动（10分钟）

-分发小动物模型和画纸，让学生模拟小动物找妈妈的过程，并画出这一场景。

-学生通过角色扮演，体验小动物找妈妈的过程，增进对动物行为的理解。

-学生展示自己的作品，并简要描述小动物找妈妈的过程。

4.学生小组讨论（10分钟）

-分组讨论以下三个方面：

-小组内分享各自观察到的不同小动物找妈妈的方式，并讨论这些方式的特点。

-探讨小动物找妈妈行为中可能遇到的困难，以及它们是如何克服的。

-讨论如何在日常生活中保护小动物，提出具体的行动方案。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调小动物找妈妈的行为特征和保护动物的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受，以及未来如何参与到动物保护中。

-教师总结学生的讨论成果，并给予积极的反馈，鼓励学生在生活中实践保护动物的行动。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-动物行为学相关书籍：如《动物行为学导论》、《动物的秘密生活》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解动物行为背后的科学。

-动物保护纪录片：如《地球脉动》、《生命之树》等，通过观看纪录片，学生可以直观地了解不同动物的生活习性和保护现状。

-生态保护项目案例：介绍国内外成功的生态保护项目，如大熊猫保护项目、湿地保护项目等，让学生了解保护工作的实际成果。

-在线科普文章：选择一些关于动物行为和生态保护的在线科普文章，如“小动物找妈妈的行为解析”、“如何参与动物保护”等。

2.拓展建议

-阅读拓展书籍：鼓励学生在课外阅读相关的动物行为学书籍，以拓宽知识面，加深对动物找妈妈行为的理解。

-观看纪录片：组织学生集体观看动物保护纪录片，通过视觉冲击和生动案例，增强学生的