六年级数学：圆的面积（二）.pdfVIP

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圆的面积（二）

数学教案/小学数学/小学六年级数学教案

编订：XX教育机构

小学六年级数学教案

精品教学设

圆的面积（二）

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

圆的面积flash六上

圆的面积flash(1)六上

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课题三：圆的面积（二）（a）

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教学内容

教科书第95～96页的例4、例5及“做一做”中的题目，练习二十四的第6～11题．

教学目的

通过练习，使学生能够比较熟练地计算圆的面积．

教具准备

教学例5用的教具．

教学过程

一、复习

1．教师：什么是圆的面积？圆的面积计算公式是什么？

2．求下面各圆的面积．

二、新课

1．教学例4．

教师出示例4，指名读题，说题意，提问：“计算圆的面积时需要什么条件？题中给了什

么条件？能直接计算圆的面积吗？那么怎样将题中的已知条件转化成计算圆面积所需的条件

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呢？”

使学生明确：要先通过给出的周长算出圆的半径，再计算圆的面积．

然后让学生分两步计算圆的面积，提醒学生注意每一步应该用什么单位名称．最后让学

生把自己的解题过程和书上的对照一下，并把书上的解题过程填完整，教师再进行小结．

2．例4的巩固练习．

做例4下面“做一做”中的题目．第1题，让学生分别计算圆的面积和周长，订正时注意

引导学生区别圆的面积和周长．使学生明确：（1）圆的面积是指圆所围成的平面部分的大小，

而圆的周长是指圆一周的长度；（2）圆面积的计算公式是：s＝πr2，圆的周长的计算公式

是c＝πd或c＝2πr；（3）计算圆面积用面积单位，计算圆周长用长度单位．

第2题，让学生读题，说题意，然后让学生独立做，集体订正．

3．教学例5．

教师出示例5及示意图．指名读题，说题意．提问：“题中的问题求的是什么的面积？”

教师拿出教具，提问：“外圆的半径是多少？能求出外圆的面积吗？内圆的半径是多少？

能求出内圆的面积吗？”这时教师把内圆拿出来，提问：“请同学们观察，取出的是什么？剩下

的是什么？”使学生明确从大圆的面积中减去小圆的面积就得到环形的面积．然后让学生说

算过程，教师板演．求出外圆的面积后，可以让学生在书上把后面的计算做完．订正时教师

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