二年级语文上册试题-阅读理解专项练习题 (2) 部编版（含答案）-12篇.doc

部编二年级语文上册《阅读理解》专项练习题（含答案）

（一）

平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？

1．找出短文中的反义词：（__________）——（_________）（__________）——（_________）

2．我做过哪些好事：_____________，_____________，________________。

3．我做过哪些坏事：_____________，_____________，________________。

4．我是什么呀？________。

（二）王二小

王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。

有一天，敌人又来“扫荡”，走到山口迷了路，看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。

王二小装着听话的样子走在前面，把敌人带进了八路军的埋伏圈里。

突然，四面八方响起了枪声。敌人知道上了当，就气急败坏地杀害了小英雄王二小。

这时候，八路军从山上冲下来，把敌人全部消灭了。

5．这篇短文有___个自然段。

6．照样子，写句子。

他常常，一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨一边

_______一边_______一边____________________。

7．通过学习，你觉得王二小是一个怎样的人？

___________________________________

（三）小松鼠啃树皮

一只小松鼠在啃树皮这是为什么呢

一只獾看到了，说：“看来小松鼠家里没有吃的了，要啃树皮充饥了。”

一只熊听到了，说：“你真不懂，小松鼠啃树皮是在磨牙呢！”

獾说：“肯定是家里没有吃的了！”

熊说：“小松鼠一定是在磨牙呢！”

他俩吵得不可开交。小松鼠说：“两位先生，我并不缺少吃的，也不是在磨牙，我是在吃糖呢！”“吃糖？”小松鼠点点头。“对呀，我喜欢吃甜食，这树皮下的韧皮层中间有糖分。”说着，小松鼠又开始大口大口地吃糖了。

熊和獾都低下了头他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了

8．给第一自然段和最后一个自然段加上标点符号。

9．读一读画线的句子，从________这个词语中可以看出小松鼠喜欢吃糖。

10．选一选：熊和獾为什么都脸红了？()

A．熊和獾不知道小松鼠在干什么。

B．熊和獾不懂装懂。

C．熊和獾为了一件事发生了争吵。

11．读了这个小故事，你有什么感受？用一句话写下来。

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（四）

禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和大家一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。

12．写出下列词语的反义词。

失败——（______）幸福——（______）

13．禹治水的方法是_____________。

14．用“”画出禹治水的具体做法。

15．治水成功给人们带来了哪些好处？用“﹏﹏﹏”画出相关语句。

（五）____________

宋朝有一个人养了一大批的猴子，大家都叫他狙公。狙公懂得猴子的心理，猴子也了解他的话，因此，他更加疼爱这些能通人语的小动物，经常缩减家中的口粮，来满足猴子的食欲。

有一年，村子里闹了饥荒，狙公不得不缩减猴子的食粮，但他怕猴子们不高兴，就先和猴子们商量，他说：“从明天开始，我每天早上给你们三颗果子，晚上再给你们四颗，好吗？”猴子们听说他们的食粮减少，都咧嘴露牙地站了起来，表现出非常生气的样子。狙公看了，马上就改口说：“这样好了，我每天早上给你们四颗，晚上再给你们三颗，够吃了吧！”猴子们听说早上已经从三颗变成了四颗，以为食粮已经增加了，都高兴得一起趴在地上，不再闹了。

以后的人根据这则寓言中狙公所说的话，加以引申，凡是见到有人反复不定，刚才说过的话不算数，或是做事的时候常变更，刚决定的事情，不一会儿又改变了，就说他是“朝三暮四”。

16．写出下列词语的近义词。

经常——（_____）马上——（_____）

17．狙公一共提出了几次建议？他每次都是怎么说的？猴子们有什么反应？

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18．你认为下面哪个选项最适合做这篇短文的题目？()。

A．狙公与猴子

B．猴子的食