9 小水滴的诉说 第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docxVIP

9小水滴的诉说第1课时（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《部编版道德与法治二年级下册》第9课《小水滴的诉说》第1课时，本节课的主要内容围绕水的珍贵性和节约用水的重要性展开。具体内容包括：

1.了解水的重要性：介绍地球上水的分布，人体内水分的作用，以及水与生活的紧密联系。

2.观察生活中的水：通过观察和讨论，让学生认识到日常生活中水的作用及浪费现象。

3.节约用水的方法：引导学生发现并总结节约用水的有效途径，如关紧水龙头、循环利用水资源等。

4.培养节约用水的习惯：通过讨论和实践活动，让学生认识到节约用水的重要性，并逐渐养成节约用水的良好习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识和环保素养，具体目标如下：

1.让学生理解水资源的珍贵性和法律保护水资源的意义，增强法治意识。

2.培养学生的观察力和思考能力，通过发现生活中的节水方法，提升环保素养。

3.通过实践活动，锻炼学生的合作能力和实践能力，使其能够在日常生活中践行节约用水的理念。

教学难点与重点

1.教学重点

-水资源的重要性：通过介绍地球上水的分布和人体内水分的作用，强调水是生命之源，让学生深刻理解水资源的不可替代性。

-节约用水的具体方法：结合教材内容，讲解和示范如何关紧水龙头、合理使用水资源、循环利用水等节约用水的具体行为，如用淘米水浇花、用洗菜水冲厕所等。

-培养节约用水的习惯：通过讨论和实践活动，让学生认识到节约用水的重要性，并逐步形成节约用水的自觉行为。

2.教学难点

-水资源保护的法律意识：难点在于让学生理解并接受法律对于水资源保护的必要性，例如，讲解《中华人民共和国水法》的相关条款，让学生理解法律在保护水资源中的作用。

-实际操作中的节水技巧：学生可能难以理解或掌握一些具体的节水技巧，例如，如何在不影响生活质量的前提下，合理规划家庭用水，具体到如何调整洗澡时间、使用节水型卫浴设备等。

-节水习惯的养成：难点在于如何让学生将节约用水的理念转化为日常行为，如如何通过家庭、学校等环境中的实践，让学生自觉关紧水龙头、不浪费一滴水。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解水资源的重要性和节约用水的意义，帮助学生建立正确的用水观念。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享生活中的节水经验和想法，促进学生思考和交流。

3.实践法：通过设计节水小实验或家庭节水任务，让学生亲身体验节水的实际操作。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示水资源分布图、节水技巧动画等，直观呈现教学内容。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行节水知识问答和游戏，增加学习的趣味性。

3.现场演示：教师现场演示节水设备的使用方法，让学生更直观地理解节水措施。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一滴水滑落的视频，让学生观察并思考水的重要性。

-提出问题：引导学生思考“如果没有水，我们的生活会发生什么变化？”

-学生回答：邀请学生分享他们的想法，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-水资源的重要性：介绍地球上水的分布，人体内水分的作用，强调水资源的不可替代性。

-节约用水的具体方法：讲解和示范节约用水的具体行为，如关紧水龙头、合理使用水资源等。

-培养节约用水的习惯：讨论如何在日常生活中形成节约用水的习惯，强调法治意识和环保素养。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组讨论：学生分小组，讨论如何在家庭中实施节水措施。

-分享成果：每个小组分享他们的节水计划，教师给予反馈和指导。

-练习活动：学生进行节水小实验，如用两个不同容量的桶装水，体验节水效果。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于水资源的知识，检查学生对新知识的理解。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟家庭成员讨论节水措施。

-互动游戏：利用教学软件进行节水知识问答游戏，增加学习的互动性和趣味性。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-问题解决：教师提出一个实际问题，如“如何在学校中实施节水措施？”学生思考并给出解决方案。

-核素养拓展：引导学生思考节约用水与保护环境的关系，提升法治意识和环保素养。

6.总结与反思（用时5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调节约用水的重要性。

-学生反思：学生分享本节课的学习收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（用时2分钟）

-布置作业：让学生记录一周内的节水行为，下周分享他们的节水成果。

整个教学过程设计旨在通过情境创设、互动讨论、