体育二年级下册 并脚跳短绳 教案.docx

体育二年级下册并脚跳短绳教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为二年级下册体育教材中的“并脚跳短绳”。教学内容包括跳绳的基本技巧、动作要领以及安全注意事项。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已学习过简单的跳绳动作，具备一定的跳绳基础。本节课将在此基础上，教授学生正确的并脚跳短绳方法，提高学生的协调性和节奏感，使学生在二年级阶段能够熟练掌握并脚跳短绳技巧。

核心素养目标

1.提高学生的身体协调性和灵活性，通过并脚跳短绳锻炼学生的身体运动能力。

2.培养学生的节奏感和运动耐力，增强体育运动的持久性。

3.增进学生对体育运动的兴趣，激发学生积极参与体育锻炼的热情，培养良好的体育习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级时已经接触过基础跳绳动作，包括单脚跳绳和基本的协调性训练。他们了解跳绳的基本安全规则，并对跳绳运动有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的兴趣。他们在体育课上的学习能力逐渐增强，能够跟随老师的指导进行模仿和学习。学生们的学习风格多样，有的学生可能更倾向于观察后模仿，有的则可能通过实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在并脚跳短绳的学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是动作协调性不足，导致跳绳时容易摔倒或绳子打结；二是节奏感不强，难以掌握跳绳的节奏；三是个别学生可能因为体力和耐力不足，难以持续进行跳绳练习；四是安全意识不足，可能在活动中忽视安全规则，造成伤害。

教学资源

-短绳若干

-体育场地

-安全垫

-音响设备（用于播放节奏音乐）

-视频示范（教学视频）

-简易跳绳技巧图解卡片

-计时器或手表

-学生运动服装和运动鞋

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-组织学生集合，检查学生的着装和准备情况。

-利用音乐节奏，让学生跟随节奏做简单的热身运动，如拍手、踏步等。

-提出问题：“同学们，你们知道跳绳有哪些好处吗？”

-学生自由分享，教师总结跳绳对身心健康的益处，引出本节课的主题“并脚跳短绳”。

2.讲授新课（用时15分钟）

-示范并脚跳短绳的正确动作，同时讲解动作要领，如身体挺直、双脚并拢、绳子高度等。

-分步骤讲解并示范跳绳的节奏，强调节奏感的重要性。

-分组让学生观察并讨论示范动作，让学生尝试描述并脚跳短绳的动作流程。

-针对学生的描述，教师进行点评和补充，确保学生理解并掌握动作要领。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组轮流进行并脚跳短绳练习，其他学生观察并提供反馈。

-教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励学生坚持练习。

-设置简单的小游戏，如“跳绳接力赛”，增加练习的趣味性。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：“在进行并脚跳短绳时，你们遇到了哪些困难？是如何克服的？”

-学生分享自己的练习心得和解决问题的方法。

-教师总结学生的反馈，强调跳绳过程中的安全注意事项。

5.情境互动与核心素养拓展（用时10分钟）

-创设情境，如“跳绳比赛”，让学生在比赛中运用所学的并脚跳短绳技巧。

-教师引导学生观察并评价同伴的跳绳表现，培养学生的观察力和表达能力。

-通过比赛，培养学生的团队合作精神，提高学生的竞争意识和运动素养。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调并脚跳短绳技巧的要点。

-鼓励学生在课余时间继续练习，提高跳绳技能。

-组织学生进行简单的放松活动，结束本节课。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握并脚跳短绳的基本技巧，动作更加规范，身体协调性得到提高。在课程结束后，大多数学生能够连续进行20次以上的并脚跳短绳，且动作流畅。

2.学生的节奏感得到加强，能够更好地掌握跳绳的节奏，这与课程中强调节奏训练的教学目标相符合。

3.通过课堂提问和互动，学生的语言表达能力和观察力有所提升，他们能够描述并脚跳短绳的动作要领，并对同伴的练习提供有效的反馈。

4.在情境互动环节，学生展现出了良好的团队合作精神和竞争意识，他们在“跳绳比赛”中积极参与，互相鼓励，提高了运动素养。

5.学生的安全意识得到增强，他们能够遵守体育课堂的安全规则，如正确使用跳绳，避免在跳绳时碰撞他人。

6.学生对体育运动的兴趣进一步激发，他们在课后主动练习，将体育活动纳入日常生活，形成了良好的体育习惯。

7.学生的身体耐力和体力有所提升，通过持续的跳绳练习，他们能够坚持更长时间的运动，不易感到疲劳。

8.学生在情感态度上发生了积极变化，他们更加自信，愿意在集体面前展示自己