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小学四年级习作《写观察日记》

一、题目解析

《写观察日记》是一个旨在培养学生观察力、记录能力

和表达能力的写作题目。它要求学生选择一个观察对象，通

过连续的观察，记录下观察过程中的所见、所闻、所感，并

以日记的形式呈现出来。这种写作方式不仅有助于学生深入

了解观察对象，还能锻炼他们的写作技巧和思维能力。

二、审题要点

1.明确这是一篇观察日记，属于记叙文范畴，但具有日

记的特定格式（如日期、星期、天气等）和记录观察内容的

特点。

2.题目未限定具体的观察对象，可以是自然界的动植物、

生活中的小物件、人物行为、天气变化等，但是可以选择自

己易于观察和方便观察的事物。

3.强调“观察”，应细致入微地记录所见、所闻、所感，

展现观察的过程和结果。

4.需体现日记的纪实性和个人感受，避免虚构和不切实

际。

三、立意方向

1.将观察日记作为一扇窗，通过细致的观察和记录，揭

示自然界的奥秘，展现大自然的神奇与多样性。这样可以培

养学生对大自然的好奇心和探索欲。

2.以观察对象为生命体（如种子发芽、蚕宝宝蜕皮、小

动物的成长等）为例，记录它们从弱小到强壮、从稚嫩到成

熟的成长过程。这个方向可以引导学生体会生命的执着与坚

韧，学会珍惜生活，感恩成长。

3.在观察日记中，除了记录客观事实外，还可以融入自

己的情感、思考和感悟。这个方向可以引导学生学会用文字

表达自己的内心世界，如期待、喜悦等，增强自我表达和情

感交流的能力。

4.观察日记需要长时间的坚持和努力，这个过程中需要

学生具备耐心和毅力。因此，可以将培养耐心与毅力作为立

意方向之一，鼓励学生通过写观察日记来锻炼自己的意志品

质，学会持之以恒地做好一件事情。

四、构思步骤

1.选择一个自己感兴趣且容易观察的对象，如绿豆发芽，

根据每天的生长情况进行观察。

2.确定观察的时间、地点、频次等，确保观察活动的连

续性和系统性。

3.按照计划进行观察，边观察边记录，注意细节描写和

感受表达。

4.将观察到的内容整理成日记形式，包括日期、天气、

观察对象、观察过程、个人感受等。

五、写作总结

通过写《写观察日记》，我不仅学会了如何细致入微地

观察生活中的事物，还体会到了观察的乐趣和意义。在观察

过程中，我发现了许多平时未曾留意的细节，感受到了大自

然的奇妙和生命的美丽。同时，我也学会了用文字记录自己

的观察和感受，提高了自己的写作能力和表达能力。这次写

作经历让我更加热爱生活，更加珍惜身边的每一个瞬间。

六、作文范例

写观察日记

20231015

年月日星期四天气：晴朗，微风

今天，我满怀好奇地开始了我的小绿豆发芽观察日记。

我把一些精选的小绿豆放入了一个透明的玻璃瓶中，加上了

适量的水，让它们浸泡在温暖的阳光下。晚上，我再次查看

时，发现绿豆们的表皮已经微微皱起，仿佛在悄悄地吸收着

水分，为即将到来的变化做着准备。我期待着明天它们能带

给我的惊喜。

20231016

年月日星期五天气：多云

清晨，当第一缕阳光照进房间，我迫不及待地跑到玻璃

瓶前，眼前的景象让我兴奋不已。经过一夜的浸泡，绿豆们

已经按捺不住生命的冲动，纷纷探出了嫩白的小芽。这些小

芽细如发丝，却充满了力量，它们勇敢地穿透绿豆的表皮，

向着光明的方向生长。我小心翼翼地给它们换了水，保持环

境的清洁，期待着它们更快的成长。

20231017

年月日星期六天气：晴

今天的阳光格外明媚，我的心情也如同这天气一般晴朗。

当我再次来到玻璃瓶前时，绿豆们的成长速度让我惊叹不已。

短短的一天时间里，小芽已经变得粗壮了许多，有的甚至已

经长到了两三厘米长。它们的颜色也由嫩白渐渐变成了淡绿

色，透露出生机勃勃的气息。更让我惊喜的是，有几颗绿豆

的顶部已经裂开，露出了两片嫩绿的小叶子，仿佛是小绿豆

们的第一声欢呼，庆祝着生命的奇迹。

20231018