Lesson 1-2（教案）-2024-2025学年新概念英语第一册.docxVIP

Lesson1-2（教案）-2024-2025学年新概念英语第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson1-2（教案）-2024-2025学年新概念英语第一册

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握新概念英语第一册第一章第二课的核心词汇、句型和语法结构，提高学生的听说读写能力。通过实际情景的创设，引导学生运用所学知识进行交流，培养他们的语言应用能力和跨文化交际意识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本课的核心词汇和句型进行日常交流。

2.文化意识：了解英语国家的文化背景，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生分析问题和解决问题的能力，激发学习兴趣。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，提高课堂参与度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇，了解了英语的基本语法结构。

2.学生对英语学习表现出浓厚兴趣，具有一定的听说读写能力，但个体之间能力差异较大。他们喜欢互动性强、富有挑战性的学习方式，对于实践性强的任务更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：新词汇的记忆和运用，复杂句型的理解和应用，以及听说读写技能的全面发展。此外，学生在学习过程中可能会受到母语的干扰，对英语发音和语法规则的掌握存在困难。

教学资源

-新概念英语第一册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课堂活动卡片

-磁带/音频文件

-白板和马克笔

-英语学习软件/APP

-教学PPT

-互动式在线学习平台

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：利用多媒体展示一幅与课程内容相关的图片，如本课的情景图，引导学生观察并提问：“Whataretheydoing?Whatcanyouseeinthepicture?”通过学生的回答，自然过渡到本课的主题，并板书课题“Lesson1-2”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解本课的核心词汇和句型，如“Hello./Hi./Howareyou?/Imfine./Whatsyourname?/Mynameis...”。通过例句演示，让学生理解词汇和句型的用法。

-分析句型结构，如“Hello./Hi.”是问候语，“Howareyou?”是询问对方状态，“Imfine.”是回答状态，“Whatsyourname?”是询问姓名，“Mynameis...”是回答姓名。

-通过实物或图片，让学生反复练习新词汇和句型的发音和运用。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-分组活动：学生分成小组，轮流用本课的句型和词汇进行角色扮演，模拟真实的交流场景。

-听力练习：播放本课的听力材料，让学生听后回答问题，检验对句型和词汇的理解。

-语音游戏：通过语音游戏，如“快速反应”，让学生快速说出正确的词汇或句型。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论话题：“在不同场合如何用英语打招呼？”学生举例回答，如在校园遇到朋友可以说“Hi!”，在课堂上向老师问好可以说“Howareyou?”。

-分享经验：“你在学习英语中遇到的最大困难是什么？如何克服？”学生分享个人经验，如“我总是记不住单词，我就通过做游戏来记忆单词。”

-角色扮演：“模拟一个购物场景，用英语进行对话。”学生分角色扮演，练习使用本课的句型和词汇。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学的词汇和句型，通过提问检查学生的掌握情况，如“谁能用本课的句型和词汇来介绍自己？”学生回答后，教师总结本节课的重点和难点，并鼓励学生在课后继续练习。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语歌曲：选取一些简单易学的英语歌曲，如“Hello”等，让学生通过歌曲学习日常用语。

-英语动画：推荐一些适合初学者的英语学习动画，如《喜羊羊与灰太狼》英语版，让学生在轻松的氛围中学习英语。

-英语绘本：提供一些适合初学者的英语绘本，如《猜猜我有多爱你》等，让学生在阅读中提高语言能力。

-英语学习APP：推荐一些实用的英语学习软件，如“英语流利说”等，帮助学生随时随地练习英语。

2.拓展建议：

-利用英语歌曲学习：让学生跟唱英语歌曲，模仿发音和语调，提高口语表达能力。

-观看英语动画：鼓励学生在课后观看英语动画，模仿动画中的对话，增强语感。

-阅读英语绘本：指导学生阅读英语绘本，理解故事内容，积累词汇和句型。

-使用英语学习APP：鼓励学生利用英语学习APP进行自主学习，提高听说读写能力。

-开展英语角活动：定期组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，提高口语表达能力