2024年秋新冀教版一年级上册数学 1.1.4 认识＞、＜和＝ 教学课件.pptx

第一单元熟悉的数

与加减法;说一说，谁比谁多，谁比谁少？;八五折;会发生什么事情？;6个小朋友，5把椅子，

小朋友多，椅子少。;6比5大，可以用大于号表示。;6大于5，还可以说5小于6……;“＞”和“＜”长得好像，谁是大于号，谁是小于号呢？;八五折;又搬来一把椅子，现在有6个小朋友和6把椅子。;6;你能举出用“＞，＜，＝”表示的例子吗？;选自教材第23页练一练第1题;2.在□里填上数，在○里填上＞，＜或＝。;选自教材第23页练一练第3题;选自教材第23页练一练第4题;选自教材第23页练一练第4题;5＝5读作（）

6＞3读作（）

1＜2读作（）;2．数一数，填一填。;54254897

34446983

32151988;这节课有什么收获呢？;1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。;认识＞、＜和＝;;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。