初中物理力和运动知识点梳理与巩固教师版.docx

初中物理力和运动学问点梳理及稳固

学问点1：力是物体对物体的作用，出现一个力必定有两个物体：施力物体和受力物体。力的三要素是：大小、方向、作用点。物体间力的作用是互相的。

应用：人向后用力划船，船却向前走，缘由是力的作用是互相的，使船向前运动的力是水给船向前的力。

学问点2：力可以变更物体的形态，也可以变更物体运动状态。

应用：1、以下物体运动状态没有发生变更的是：〔A〕

A、匀速右转的汽车；B、匀速圆周运动的小球；

C、滑梯上匀速滑下的小孩；D、进站的火车

学问点3：力的测量工具是：弹簧测力计，它的制作原理是：在弹性限度范围内，弹簧的弹力及形变量成正比。

应用：1、甲、乙两人各用20牛顿的力拉某测力计,测力计不动,则测力计示数为:(B)

A、0牛；B、20牛；C、40牛；D、15牛

学问点4：力的合成：〔1〕同始终线上，方向一样的两个力的合力，大小等于两个力大小之和，方向一样；〔2〕同始终线上方向相反的两个力的合力，大小等于两个力大小之差，方向及较大的力方向一样。

应用：1、重50N的物体放在程度地面上，当它受到20N的竖直向上拉力作用，仍处于静止，则以下说法正确的选项是(C)

A．物体受到的合力等于30N B．物体受到的合力等于70N

C．物体受到的合力等于零 D．物体受到的拉力跟重力是平衡力

学问点5：重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。大小计算：，方向：竖直向下，作用点：物体的重心。施力物体是地球。

应用：1、小华是一位喜爱运动的学生，质量为50，他如今正在斜坡上滑雪，请在上面右图中作出他所受重力和支持力的示意图

学问点6：摩擦力

〔1〕静摩擦力产生的特点：两个物体接触，有相对运动趋势。静摩擦力的大小：及受力有关，方向于外力方向相反并及接触面相切。

〔2〕滑动摩擦力的大小：，方向及相对运动方向相反。影响滑动摩擦力大小的因素：压力和粗糙程度。增大方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度。减小方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度。

应用：1、用50牛力将重10牛物体压在竖直墙壁上,物体匀速下滑,物体受摩擦力为:(A)

A、10牛；B、40牛；C、50牛；D、60牛。

2、用20牛的程度拉力拉重100牛的木块在程度面上做匀速直线运动，木块受到的摩擦力为20牛。假设运动中拉力变为15牛，木块受到的摩擦力为15牛，木块的速度将静止。

3、体操运发动竞赛前总要向手上涂些镁粉，其作用是增大摩擦；外科医生戴乳胶手套前总要在手上涂些滑石粉，其作用是减小摩擦。

学问点7：牛顿第一运动定律一切物体在没受到外力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动。

〔1〕试验方法：。

〔2〕试验结论：力时变更物体运动的缘由。

〔3〕试验推论：一切物体都有保持原来运动状态不变的缘由。

应用：为了探讨运动和力的关系，做如下试验：同一辆小车，从同样高的斜面A处滑下来，使它在三种不同的外表上分别停在图所示的B、C、D位置上，〔在毛巾外表时，小车在B处停下；在棉布外表时，小车在C处停下；在木板外表时，小车在D处停下〕试问：

〔1〕为什么要用同一辆小车从同样高的斜面滑下？

遵循单一变量的原则，只变更试验的一个因素，保持试验其他因素不变

〔2〕小车在不同外表上前进的间隔不一样，说明了什么？

滑动摩擦力大小不一样

〔3〕从试验得出了什么结论？

滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面遇粗糙，滑动摩擦力越大

学问点8：惯性

〔1〕定义：一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质。

〔2〕确定因素：质量。

应用：坐在行驶的汽车上的人，假如突然向后倾倒，是因为汽车突然加速，因为惯性人还保持原来的速度，人向左倾倒是汽车在向右转弯。

学问点9：二力平衡条件

〔1〕作用在同一物体上的两个力；〔2〕大小相等；

〔3〕方向相反；〔4〕并且在同始终线上。

应用：1关于二力平衡的说法中,正确的选项是:(D)

A、一个物体受到两个力的作用,假设处于匀速直线运动状态,这两个力确定是平衡力；

B、做匀速直线运动的物体,确定只受到一对平衡力作用；

C、只要两个力大小相等,方向相反,并作用在一条直线上,这两个力确定是平衡力；

D、只要两个力的合力等于零,这两个力确定是平衡力。

2、一架质量为2吨的轻型直升飞机，静止在空中时，螺旋浆向上的升力是〔19600〕牛。当飞机匀速下降时，螺旋浆向上的升力是〔19600〕牛。

学问点10：力和运动的关系

〔1〕当物体不受外力时，将保持匀速运动或静止。

〔2〕当物体受