2023-2024学年度新教师培训工作计划标准范本(2篇) .pdfVIP

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2023-2024学年度新教师培训工作计划标准范本(2篇)--第1页

2023-2024学年度新教师培训工作计划标准范本

一、指导思想

以基础教育课程改革纲要为指针,以加强教师职业道德和新课程

理念建设为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以全面提高教

师专业化水平为根本目的,造就一支师德高尚,业务精良,掌握现代

教育技术,善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。

二、培训对象

全县小学教师。

三、培训目标

通过培训使教师转变教育观念,了解新课程改革的背景,明确课

程改革的指导思想、改革内容及有关政策,增强实施新课程的自觉性

和责任感。通过对新课程标准和新教材的研究,使教师掌握课程标

准,熟悉新教材,具备实施新课程的能力和水平。

四、培训原则

1、全员培训原则。

学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先

行,并逐步扩展到其他专任教师。

2、学研结合的原则。

针对新课程中出现的热点、难点、重点问题,确定研究专题,以

研促学,以学促改,以改促得,以得促教。

3、主体性原则。

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在培训中积极调动教师参与课改的积极性,鼓励教师自主学习,

自主探究,自我反思。

五、培训内容

1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、结构内容、课程功能、

课程评价、价值取向和要求等方面的特点。

2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标,

具体内容和评估要求等。

3、通识性培训。以《基础教育课程改革纲要》、《走进新课程》

为重点,学习新一轮课改的教学理念,改革目标及相关政策措施等。

总之,把以上内容归纳为三个题目:《新教材培训》(____学

时)、《学科课程标准培训》(____学时)、《新课程通识性培训》

(____学时)。

六、培训时间

____年____月____日-____年____月____日

七、培训形式与管理

以集中培训为辐射点(实验教师培训),以校本培训为主阵地,

以骨干教师培训为重点,以全员培训为目标。

1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施,

即承担新课程教学任务的教师进入一批,培训一批。培训时坚持专题

辅导与合作研讨相结合,理论学习与应用相结合;集中培训与校本培训

相结合;在课程标准与新教材培训时,把备课、说课、做课、评课、教

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学设计作为活动载体。“通识性培训”原则上是全员一次性实施,于

____年____月前完成。

2、考核基本要求。

(1)《新教材培训》考核要求:参与培训活动;完成自学任务,写

好笔记,对一些主要问题写出自己的心得。

(2)《新课程标准培训》考核要求:参与培训活动;完成自学任务;

完成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课。

(3)《新课程通识性培训》基本要求:参与培训活动,完成自学

任务,写好笔

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