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7谁是最可爱的人（导学与练习）

一、学习目标

1.积累词语，了解作者及写作背景。

2.概括志愿军战士的英雄事迹，学习志愿军战士的高贵品质，增强民族自豪感。

3.分析人物精神形象，学习综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，生动形象进行报道的方法。

二、走进作者

【魏巍】（1920—2008）河南郑州人，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，当代诗人，著名散文作家、小说家。曾在1950年至1958年间三次赴朝鲜，写下了奠定其文学地位的散文《谁是最可爱的人》及《故士和祖国》《在汉江南岸的日日夜夜》等作品，历时22年创作的著名长篇小说《东方》，荣获1982年中国首届“茅盾文学奖”(长篇小说创作奖)。

三、了解背景

本文是建国初期一篇传诵广泛的优秀通讯。写的1950-1951年抗美援朝战争最艰苦阶段，志愿军战士英勇反击美国侵略军的英雄事迹。

1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国。”在前沿阵地上采访了3个月。他看见战士们杀敌的无畏;亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前方将士那不怕死的英雄气概强烈地震撼着他，他急切地想让祖国人民了解战士们是怎样的英勇顽强。我们眼前这平平常常的一切，都是他们鲜血的代价，这绝不是一句空话。

四、知识梳理

（1）注音。

坚韧（）淳（）朴谦逊（）摁（）倒覆（）灭迸（）裂

脸膛（）豁（）亮憋（）闷聚歼（）过瘾（）掰（）断

掐（）住犁耙（）军隅（）塞（）苹果

（2）释词。

【迸裂】【豁亮】

【隐隐约约】【永垂不朽】

五、中心主旨

本文通过记叙中国人民志愿军在抗美援朝中的三个典型事例,选择了战士们英雄主义、爱国主义、国际主义的精神,深刻地告诉人们志愿军战士是最可爱的人。

六、学法指导

理解句子含义的方法

1．结合语境，前后勾连。通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问词句的含义。

2．抓关键词，揣摩句意。可以先解释关键词的含义，再运用替换关键词的方法来理解句子含义。

3．把握中心，整体领悟。对于文中的点睛之笔，要结合文章主旨，把握深层含义。

4．辨析修辞，思考意图。例如比喻要注意揣摩其比喻义。哲理句子写出深层含义。

七、随堂检测

1.填空。

《谁是最可爱的人》作者是_______，本名_________，笔名魏巍、红杨树，中国当代作家、诗人。2019年9月23日，长篇小说_________入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。

2.下列加点的字注音不正确的一项是()

A.军隅yú 山冈gǎng 覆灭fùB.迸裂bèng 朝鲜xiǎn聚歼jiān

C.袭过来xí 烧着zháo 踹开chuàiD.豁亮huò 憋闷biē犁耙bà

3．选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项()

医生应是令人____的职业。2020年____的冠状病毒让人们胆战心惊之时，是你们白衣战士，用忘我的精神救治危难、____，让那些面临生命而绝望的人们，重新获得生活的勇气。你们的轻声问候，也使得病人____的心灵得到慰藉。白衣天使，你们是我们最可爱的人。我们要向你们致敬！

A．敬重出人意料治病救人孤独 B．敬佩出人意料救死扶伤孤独

C．敬佩忽如其来治病救人孤苦 D．敬重忽如其来救死扶伤孤苦

4．下列句子的排序最恰当的一项是（）

①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。

②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。

③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。

⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。

A．④②①③⑤B．③②④⑤①C．③②⑤④①D．⑤③②④①