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Starterunit1sectionApronunciation教学设计-2024-2025学年人教版(2024)七年级英语上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本节课选自人教版七年级英语上册Starterunit1,主要围绕字母发音及基础语音知识展开。教材通过生动的图片和例句,引导学生学习字母Aa、Bb、Cc等的发音规则,以及基本的语音技巧,如音标、连读等。本节课旨在帮助学生掌握基本的发音规律,提高学生的语音表达能力,为后续学习打下坚实基础。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课,学生将提升对英语字母发音的识别和运用能力,增强语言实际运用能力;同时,通过对英语发音规则的学习,增强对不同文化中语言特点的理解和尊重;培养观察、分析和解决问题的思维能力;并通过自主探究和合作学习,提高自我学习能力和团队协作能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.字母Aa、Bb、Cc等的正确发音。
2.基本语音技巧,如音标、连读的掌握。
难点:
1.字母组合的发音规则。
2.音标与字母发音之间的对应关系。
解决办法:
1.通过示范和模仿,引导学生正确发音,使用多媒体工具播放标准发音,让学生多次听并进行模仿练习。
2.设计互动游戏和角色扮演,让学生在轻松的氛围中练习发音,增强记忆。
3.利用图片和实物辅助教学,帮助学生形象理解字母组合的发音规则。
4.采用小组讨论和合作学习,让学生相互纠正发音错误,提高发音准确性。
5.定期进行语音测试,及时反馈,帮助学生巩固所学知识,突破发音难点。
教学资源准备
1.教材:人教版七年级英语上册教材,确保每位学生配备。
2.辅助材料:准备字母发音相关的音频资料、单词卡片、发音规则图表。
3.多媒体资源:下载并剪辑字母发音教学视频,准备相关PPT展示。
4.教室布置:将教室分为多个小组讨论区,每组配备白板和马克笔。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对字母发音的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们知道英语字母的正确发音吗?它与我们学习英语有什么关系?”
-展示一些关于字母发音的图片,如字母与音标对照图,让学生初步感受字母发音的重要性。
-简短介绍字母发音的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.字母发音基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解字母发音的基本概念、组成部分和发音规则。
过程:
-讲解字母发音的定义,包括其主要发音元素或结构。
-详细介绍字母的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解发音部位和发音方法。
-通过实例或案例,让学生更好地理解字母发音的实际应用或作用。
3.字母发音案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解字母发音的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的字母发音案例进行分析,如容易混淆的字母发音对比。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解字母发音的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用字母发音规则解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论字母发音的常见错误及纠正方法,并提出创新性的学习策略。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与字母发音相关的主题进行深入讨论,如字母组合的发音规律。
-小组内讨论该主题的常见问题、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对字母发音的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的常见问题、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调字母发音的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括字母的基本发音、常见发音规律、案例分析等。
-强调字母发音在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用字母发音规则。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于字母发音的心得体会或报告,以巩固学习效果。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《英语国际音标发音字典》:提供详尽的音标和发音规则,帮助学生进一步理解发音体系。
-《英语发音技巧与实践》:详细介绍不同字母组合的发音规律,以及在实际语境中的应用。
-《英语语音训练教程》:包含大量的发音练习,帮助学生巩固和提升发音技巧。
2.鼓
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