商务星球版地理八上2.1地形地势特征 第一课时 教学设计.docx

商务星球版地理八上2.1地形地势特征第一课时教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合八年级学生的认知水平，本节课旨在通过讲解地形地势特征，帮助学生掌握我国地形地势的基本特点，理解地形地势对人们生产、生活的影响，培养学生地理观察、分析及综合应用能力，为后续学习地理知识打下坚实基础。教学内容与商务星球版地理八年级上册2.1节紧密关联，注重理论与实践相结合，提高学生地理素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的地理实践力、综合思维能力和地理信息素养。通过地形地势特征的学习，学生将能够：

1.运用地图识别和理解地形地势特点，提升地理实践力。

2.分析地形地势对自然环境及人类活动的影响，培养综合思维能力和地理观念。

3.收集、整理、分析地理信息，提高地理信息素养，为解决实际问题奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级时已经学习了地球的形状、地图的使用以及基本的地理方位等知识，对地形的概念有初步的认识，能够识别简单的地图符号。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对地理现象充满好奇心，对地形地势的变化感兴趣。他们在空间想象能力和地图阅读能力上有一定基础，善于观察和发现生活中的地理现象。学生的学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好动手操作，有的偏好听觉讲解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在地形地势的专业术语理解上存在困难，如等高线、海拔、相对高度等概念。此外，分析地形地势对人类活动的影响时，学生可能难以将理论与实际相结合，需要引导他们通过实例来理解。在地图阅读和绘制方面，学生也可能因为缺乏经验而遇到挑战。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和案例研究法，讲解地形地势特征，引导学生通过小组讨论和案例分析来深入理解。

2.教学活动：利用地形模型进行模拟实验，让学生直观感受地形变化；组织学生进行角色扮演，模拟不同地形对人类活动的影响。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示地形地势图片和视频，辅助讲解；利用互动式电子白板，增强学生的参与感和互动性。

教学过程

一、导入新课

1.开场：同学们，大家好！今天我们要开始学习新的内容——地形地势特征。请大家先回顾一下我们之前学过的关于地球和地图的知识，然后我们来探讨一下地形地势对我们生活的影响。

二、新课导入

1.展示地形地势图片：请大家看大屏幕，这些图片展示了不同的地形地势，你们能分辨出它们各自的特点吗？

2.学生观察并回答：学生可能会说出山脉、平原、高原等，教师总结并板书地形地势的定义。

三、地形地势基本特征

1.讲解地形特征：

a.展示中国地形分布图，引导学生观察地形分布。

b.讲解山脉、平原、高原、丘陵等地形类型的特点。

c.学生跟随讲解，用手指在地图上指出不同地形类型。

2.讲解地势特征：

a.展示中国地势分布图，引导学生观察地势分布。

b.讲解地势的三大阶梯分布，以及各阶梯的特点。

c.学生跟随讲解，用手指在地图上指出不同地势阶梯。

四、地形地势对人们生产、生活的影响

1.讨论地形对人们生产的影响：

a.提问：同学们，你们认为地形对农业生产有什么影响？

b.学生回答，教师总结并板书：地形对农业生产的布局、种植结构等有直接影响。

2.讨论地形对人们生活的影响：

a.提问：同学们，地形对我们的生活有哪些影响？

b.学生回答，教师总结并板书：地形对交通、建筑、水资源利用等方面有重要影响。

3.案例分析：

a.展示地形地势对某地区生产、生活影响的案例。

b.学生分组讨论，分析案例中的地形地势特点及其影响。

c.各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、地形地势与人类活动的关系

1.讲解地形地势与人类活动的相互关系：

a.展示地形地势与人类活动的关联图。

b.讲解地形地势对人类活动的影响，如城市布局、交通建设等。

c.学生跟随讲解，用手指在地图上指出相关实例。

2.实践活动：

a.学生分组，每组选择一个地形地势特点，探讨其对人类活动的影响。

b.各组绘制地形地势图，标明人类活动的影响。

c.各组展示成果，教师点评并总结。

六、总结与反馈

1.总结本节课的主要知识点：

a.地形地势的定义和特点。

b.地形地势对生产、生活的影响。

c.地形地势与人类活动的相互关系。

2.学生反馈：

a.提问：同学们，你们对本节课的内容有什么疑问或收获？

b.学生回答，教师解答疑问并总结。

3.布置作业：

a.请同学们结合本节课的内容，思考地形地势对你们家乡的生产、生活有哪些影响。

b.下节课我们将进行课堂讨论，希望大家做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地形地势相关书籍：《中国地形地势》、《地理