第一单元长度单位·单元复习篇-2023-2024学年二年级数学上册典型例题系列（解析版）人教版.docxVIP

《2023-2024学年二年级数学上册典型例题系列·单元复习篇》是基于教材

知识点和常年考点真题总结与编辑而成的，该部分内容主要分为考点导图、知

识梳理、高频考题、终极冲刺等四个部分，其优点在于综合全面，精炼高效，

实用性强。

单元复习是针对一个单元完结进行的小型复习，麻雀虽小，五脏俱全，不

可轻视，唯有乘风破浪，方能扬帆沧海。

行路难·其一

唐·李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

黄金无足色，白璧有微瑕，如果您在使用资料的过程中有任何宝贵意见，

请留言于我改进，欢迎您的使用，谢谢！

101数学工作室

2023年7月31日

2023-2024学年二年级数学上册典型例题系列

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第一单元长度单位·单元复习篇（解析版）

1.厘米和米。

（1）厘米和米是计量物体长度的单位。

（2）1米=100厘米。

（3）用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度

几。

（4）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。

2.线段。

（1）线段的特征：线段是直的；有两个端点；可以量出长度。

（2）画线段的方法：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米

处。

（3）画线段时，两个刻度之间的差是线段的长度。

3.长度的判断。

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（1）可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。

（2）测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位；测量较长物体的长度时，用“米”作单位。

1．量一量，再说说你分别是用什么尺量的。

长约()厘米，用()尺量。

长约()厘米，用()尺量。

长约()厘米，用()尺量。

【答案】10直尺40卷尺140卷尺

【分析】尺子测量物体时应将零点刻度移动到被测物体的边缘，将直尺与被测物体放平行，

再观察被测物体另一端的刻度即可。

【详解】一图长约10厘米，用直尺量。

二图长约40厘米，用卷尺量。

三图长约140厘米，用卷尺量。

【点睛】熟练掌握长度的测量方法是解题关键。

2．估计一下图中的实物各有几厘米长，再量一量。

估计：()厘米，测量()厘米。

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估计：()厘米，测量()厘米。

【答案】5533

【分析】估计物体的长度时，先观察1厘米有多长，然后看被测物体的长度里大约有几个1

厘米，第一个物体的长度大约有5厘米，实际测量之后，长为5厘米，第二个物体的长度大

约有3厘米，实际测量后，长为3厘米，据此解答即可。

【详解】由分析可得：

估计：（5）厘米，测量（5）厘米。