部编版八年级历史上册 第2课第二次鸦片战争教案.docx

部编版八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案

授课内容

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授课时间

教学内容

部编版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》，主要包括以下内容：

1.第二次鸦片战争的背景和原因；

2.第二次鸦片战争的主要经过和重大事件；

3.第二次鸦片战争对中国的影响；

4.第二次鸦片战争中的英勇抗争和民族精神；

5.第二次鸦片战争的历史教训和启示。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，通过分析第二次鸦片战争的背景、经过和影响，提高学生理解历史事件发生、发展的时间线索和空间背景的能力。

2.发展学生的史料实证素养，指导学生通过查阅、分析相关历史文献和资料，培养其辨别史料真伪、提炼有效信息的能力。

3.增强学生的历史解释能力，鼓励学生对第二次鸦片战争中的事件和人物进行深入思考，形成自己的见解和解释。

4.提升学生的历史价值观，引导学生从第二次鸦片战争的历史教训中汲取智慧，培养其对国家、民族和社会的责任感和使命感。

学情分析

本节课面向的是八年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络。在能力方面，学生已经能够通过阅读教材和课外资料获取信息，但分析问题和深度思考的能力尚需提高。在素质方面，学生对历史事件有浓厚兴趣，但往往停留在表面了解，缺乏深入探究的习惯。

在行为习惯上，学生普遍存在学习依赖性强、自主学习能力较弱的问题，需要教师在课堂上提供更多的引导和激励。此外，学生在课堂参与度上参差不齐，部分学生积极参与讨论，而另一部分学生则较为内向，参与度不高。

对于本节课的学习，学生的先前知识储备能够为理解第二次鸦片战争提供基础，但需要教师通过生动的教学手段和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的历史思维能力和批判性思维能力，从而更好地理解和吸收课程内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有部编版八年级历史上册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备第二次鸦片战争相关的历史图片、战争形势图、历史文献摘录等，以及相关的视频资料，以增强课堂教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，用于展示辅助材料和视频资源。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区域，确保学生讨论时的互动性和合作性。

教学过程

1.导入新课

（1）教师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，如：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？请简要回顾一下鸦片战争的背景和影响。”

（2）学生回答问题后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习部编版八年级历史上册第2课《第二次鸦片战争》，请大家跟随我一起探究这场战争的原因、经过和影响。”

2.学习第二次鸦片战争的背景

（1）教师展示第二次鸦片战争前的历史背景资料，如政治、经济、文化等方面的情况。

（2）学生阅读资料，找出第二次鸦片战争的背景。

（3）教师引导学生分析背景，帮助学生理解第二次鸦片战争爆发的原因。

3.探究第二次鸦片战争的主要经过

（1）教师展示第二次鸦片战争的重大事件，如战争爆发的时间、地点、参战国家等。

（2）学生根据教材内容，梳理第二次鸦片战争的主要经过。

（3）教师组织学生进行小组讨论，分享各自对战争经过的理解。

（4）教师总结第二次鸦片战争的主要经过，强调战争中的重大事件和影响。

4.分析第二次鸦片战争对中国的影响

（1）教师展示第二次鸦片战争后中国的变化，如领土割让、赔款、不平等条约等。

（2）学生阅读教材，分析第二次鸦片战争对中国的影响。

（3）教师引导学生从政治、经济、文化等方面分析战争对中国的影响。

（4）教师组织学生进行小组讨论，分享各自对战争影响的见解。

5.探讨第二次鸦片战争中的英勇抗争和民族精神

（1）教师展示第二次鸦片战争中的英勇抗争事例，如抵抗英法联军的广州保卫战等。

（2）学生阅读教材，了解战争中的英勇抗争和民族精神。

（3）教师组织学生进行小组讨论，分享各自对英勇抗争和民族精神的理解。

（4）教师总结第二次鸦片战争中的英勇抗争和民族精神，强调民族英雄的事迹。

6.总结历史教训和启示

（1）教师引导学生从第二次鸦片战争的历史教训中汲取智慧。

（2）学生思考战争给我们的启示，如加强国防、民族自强等。

（3）教师组织学生进行小组讨论，分享各自对历史教训和启示的见解。

（4）教师总结本节课的内容，强调学生要牢记历史，珍惜和平。

7.课堂小结

（1）教师提问：“同学们，通过本节课的学习，你们对第二次鸦片战争有了哪些新的认识？”

（2）学生回答问题，教师总结本节课的学习成果。

8.作业布置

（1）教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于第二次鸦片战争的心得体会。

（2）教师提醒学生复习本节课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

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