Unit 2 Healthy Lifestyle Using Language 课文讲解 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit2HealthyLifestyleUsingLanguage课文讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2HealthyLifestyleUsingLanguage课文讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

教材分析

一、教材分析：“Unit2HealthyLifestyleUsingLanguage课文讲解教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册”本章节旨在引导学生探讨健康生活方式，通过课文讲解，培养学生阅读理解能力、词汇运用能力和跨文化交际能力。课文内容围绕健康饮食、锻炼和心理健康等方面展开，与学生的日常生活紧密相关。本节课将结合课本内容，通过多种教学活动，帮助学生掌握相关词汇和句型，提高学生的英语实际应用能力。

核心素养目标

培养学生获取、分析、整合和运用英语信息的能力，通过讨论健康生活方式的话题，提升学生的语言运用和思维品质。同时，增强学生的文化意识，使其能够理解和尊重中西方的健康观念，以及培养学生在真实语境中有效沟通和合作的能力，促进其个人素养和社会责任感的形成。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和词汇，能够进行简单的日常英语交流，了解一些与健康相关的英语表达方式。

2.学生对健康生活方式有一定的兴趣，他们乐于探索和讨论如何保持健康。在能力方面，学生具备初步的分析和总结能力，能够通过阅读获取信息。在学习风格上，学生偏好互动式和体验式的学习，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对健康专业术语的理解，以及在口语表达中准确运用所学词汇和句型。此外，对于一些较为抽象的健康概念，学生可能需要更多的时间去消化和理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《选择性必修第三册》教材，以便于跟随课堂讲解。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的健康生活方式海报、健康饮食金字塔图表，以及健康习惯的短视频。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每组配备必要的文具用品，以便于小组讨论和分享。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个简短的健康生活小故事引入，提出问题：“你们认为什么是健康的生活方式？”让学生自由分享自己的看法。

-回顾旧知：简要复习上一单元学过的健康饮食相关词汇和表达，为学习新的内容做好铺垫。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细介绍课文中的健康生活方式，包括饮食、锻炼和心理健康等方面的内容。

-举例说明：通过现实生活中的例子，解释课文中的健康观念，如均衡饮食、定期锻炼等。

-互动探究：将学生分组，讨论如何在日常生活中实践课文中的健康建议，每组准备一份简短的报告。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，编写一段关于自己健康生活方式的短文，并在小组内分享。

-教师指导：在学生写作和分享过程中，教师巡回指导，提供必要的语言支持和修改建议。

4.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：每组基于讨论成果，选择一个健康生活方式的话题，准备一个小型的角色扮演或情景剧。

-教师指导：教师观察学生的讨论和准备过程，提供必要的帮助和指导。

5.展示与反馈（约10分钟）

-学生活动：每组展示自己的角色扮演或情景剧，其他学生观看并提供反馈。

-教师指导：教师总结学生的展示，强调关键知识点，并给予积极的反馈和建设性的建议。

6.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要学习内容，强调健康生活方式的重要性。

-学生分享本节课的学习心得和感受，教师给予肯定和鼓励。

7.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，如编写一篇关于健康生活方式的日记或文章，以加深对本节课内容的理解和应用。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够理解并运用课文中的健康生活方式相关词汇和表达，如“balanceddiet”、“regularexercise”、“mentalhealth”等，并在口头和书面表达中正确使用这些词汇。

2.学生通过课堂讨论和角色扮演，提高了对健康生活方式的认识，能够结合自身实际情况提出合理的健康生活建议。

3.学生在巩固练习环节中，能够独立编写关于健康生活方式的短文，展现出良好的语言组织和运用能力。

4.学生通过互动探究活动，学会了如何在小组内有效沟通和合作，提高了团队协作能力。

5.学生对健康生活方式有了更深刻的理解，能够意识到健康饮食、适量运动和心理平衡对生活质量的重要