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2022年贵州省贵阳市普通高校对口单招教

育理论自考真题(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)

1.根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为（）。

A.A.生理性与社会性的动机B.长远与短暂的动机C.高尚与低级的动

机D.主导性与辅助性的动机

2.物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）

A.反映B.感受性C.意识D.感应性

3.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可有多种开端

4.教育学的源泉是()

A．教育理论

B．教育需要

C．教育思想

D．教育实践

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5.评定学生操行是班主任工作的（）。

A.前提B.基础C.中心D.内容

6.在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育

家是（）。

A.赞可夫B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦根舍因·

7.我国实行现代学制是从什么时候开始的?()

A．1902年颁布的“壬寅学制”

B．1903年颁布的“癸卯学制”

C．1922年制定的“六三三学制”

D．1951年颁布的新中国学制

8.集体教育与个别教育相结合的原则是谁的成功经验()

A．克鲁普斯卡娅

B．马卡连柯

C．加里宁

D．赞科夫

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9.规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点的现

代学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

10.某人在面对问题时，善于把握事物方方面面的关系，全面地分析问题，

这体现了他思维品质的（）。

A.深刻性B.广阔性C.逻辑性D.严谨性

11.“闷闷不乐”是人的哪一种情绪体验?()

A.A.激情B.心境C.应激D.压力

12.1958年，我国学制改革曾提出过“三个结合”的原则，其中之一是

（）。

A.理论与实际相结合B.全面规划与地方分权相结合C.普通教育与职

业教育相结合D.成人教育与儿童教育相结合

13.同一感觉器官在不同刺激物的作用下，感受性产生变化的现象叫做

（）。

A.A.感觉的适应B.感觉的对比C.感觉的分化D.感觉的相互作用

14.技能的活动方式是（）。

A.合乎法则的B.不随意运动的C.遗传获得的D.知识经验的

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15.一般来说，有利于解决问