《议论文的写作》名师课件.pptxVIP

议论文的写作;;议论文又叫说理文，是以议论为主的表达方式，通过摆事实、讲道理，直接阐述作者的观点和主张的常用文体。不同于记叙文以形象生动的事件表达思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状特征，议论文更侧重使用鲜明的论点、确凿的论据、严密的论证达到表达自我、说服他人的目的。;议论文就是阐明作者观点或主张的文章，因此其在内容上也是集中表明作者赞成什么或反对什么，通过阐述、论证达到以理服人的目的。;（二）结构上的逻辑性;（三）论述上的论辩性和严密性;一篇好的议论文在运用“三要素”时，重点会放在“论”上。在确定论点、使用论据、选择论证方法时，具有强有力的逻辑性、推导性和说服力，概念、判断、推理之间勾连圆满、合理顺畅。;一般来说，一篇优秀的议论文大致有以下写作步骤：;（一）立意;“道”是指一条具体的道路或者一种实际的方法，更是指万事万物运行最根本的规律和内涵。同样，“学习之道”更关乎学习的本质，关乎与学习主体的关系、与人类社会的关系如何，等等。

请从以下有关“学习之道”的观点中任选一个，作为本次习作的核心观点。;①学习是建立自己与世界的联系。

②学习是依赖性的降低。

③学习是构建网络化体系的过程。

④学习就是不断将未知转换为已知的过程。

⑤学习最大的障碍是已知的东西，而非未知的东西。

我选择的“学习之道”的核心观点是______________。

我对该观点的初步理解是________________________。;（二）议论文结构;1.金字塔结构;示意图如下：;2.黄金圈法则结构;示意图如下：;3.PREP结构;PREP结构的关键;4.时间轴结构;（三）议论文的论证方法与论据;【例】圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子日：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

—韩愈《师说》;一忌张冠李戴、不符事实；;道理论证是指引用古今中外的理论学说、名言警句、定理公式，以及经典著作中的精辟见解，来证明某些论点的论证方法。道理论证使论证过程更凝练、更深入、更有说??力。;【例】鲁迅曾经批评过这种人，他说：“辱骂和惑吓决不是战斗。”科学的东西，随便什么时侯都是不怕人家批评的，因为科学是真理，决不怕人家驳。……党内也常常有敌人和敌对思想混进来，如《苏联共产党（布）历史简要读本》结束语第四条所说的那样。对于这种人，毫无疑义地是应该采用残酷斗争或无情打击的手段的，因为那些坏人正在利用这种手段对付党，我们如果还对他们宽容，那就会正中坏人的奸计。但是不能用同一手段对付偶然犯错误的同志；对于这类同志，就须使用批评和自我批评的方法，这就是《苏联共产党（布）历史简要读本》结束语第五条所说的方法。……

——毛泽东《反对党八股》;【提醒】使用这种论证方法时应注意：一忌长篇大论；二忌空洞无物；三忌逻辑不通；四忌师出无名。;比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明抽象、深奥的道理的论证方法。它可以使文章浅显易懂，易于理解和接受。;【提醒】使用这种论证方法时应注意：

第一，比喻应当贴切自然，不可“引喻失义”。

第二，喻体应当具体浅显，为人熟知。

第三，要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠比喻论证，必须同其他论证方法结合起来。;对比论证侧重于从与事物的相反或相异的属性比较中解释论点的本质。基本结构有两类：

第一类是正反对比型，包括两种不同事物之间的比较（横向比较）以及同一事物自身前后对比（纵向比较）方；

第二类是破立结合型，是指先论证正面的观点，再批驳反面的观点（也可以反过来），注意文中驳斥的观点既要是错误的，又要是与论证的观点针锋相对的。;【例】正反对比型

中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

——鲁迅《拿来主义》;【梳理】作者将“闭关主义”和“送去主义”加以对比。通过对比，可以发现，“闭关”与“送去”名异而实同，皆是丧权辱国的错误行径，皆应加以批判。;【例】破立结合型

党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，