Unit 3 What would you like Part A(教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册.docxVIP

Unit3WhatwouldyoulikePartA(教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是Unit3WhatwouldyoulikePartA，主要学习关于食物和饮料的英语表达，包括询问对方想要什么食物或饮料，以及回答时的句子结构。本节课将围绕教材中出现的单词、短语和句型进行教学。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与人教PEP版英语五年级上册第三单元相关，学生已学习过一些食物和饮料的单词，如“apple”、“banana”、“juice”等，以及一些基本的询问句型，如“What’sthis?”、“Isthis…?”。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步拓展食物和饮料的词汇，以及学习询问对方喜好时的句型和回答方式。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会交往能力。通过学习Unit3WhatwouldyoulikePartA，学生将能够熟练运用所学词汇和句型进行实际情景下的交流，如询问和回答关于食物和饮料的喜好。同时，通过了解不同文化背景下的饮食习惯，增强学生的文化意识。此外，通过小组讨论和角色扮演等活动，学生将提高合作意识和沟通技巧，培养良好的社会交往能力。

学情分析

本节课面向的是五年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了一些基础的英语词汇和句型，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听说读写能力各有差异，但普遍能够听懂并模仿简单的英语对话。在素质方面，学生具备一定的学习兴趣和好奇心，但注意力集中时间有限，需要通过有趣的教学活动来维持其学习热情。

学生在行为习惯上，大多数能够遵守课堂纪律，但部分学生可能存在注意力分散、参与度不高等问题。在学习英语的过程中，学生可能对记忆单词和语法规则感到困难，需要通过多种教学手段来辅助记忆和理解。

对本课程的学习，学生的兴趣和积极性是关键影响因素。由于本节课内容与学生的日常生活紧密相关，易于激发学生的兴趣。然而，学生的个体差异可能导致他们在学习进度和理解程度上存在不同，需要在教学中注重分层教学和个性化指导，以帮助每个学生都能在原有基础上得到提升。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以角色扮演和游戏为主要教学活动。通过讲授，介绍新词汇和句型，确保学生理解基本概念。随后，通过小组角色扮演，让学生在模拟餐厅场景中实践对话，增强语言实际运用能力。此外，设计食物猜谜游戏，激发学生学习兴趣，巩固词汇记忆。在教学媒体使用上，将利用PPT展示单词和句型，以及视频资料来展示真实语言环境，提高学生的学习动力和参与度。

教学过程

Goodmorning,everyone!TodayweregoingtolearnUnit3WhatwouldyoulikePartA.Inthislesson,wewilltalkaboutdifferentkindsoffoodanddrinks.Letsgetstarted!

1.**Warm-upandLead-in**

-Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?(Studentsrespond.)

-Great!Letswarmupwithasong.CanyousingWhatwouldyouliketoeat?withme?(Playthesongandsingtogether.)

-Now,letstalkaboutourfavoritefoodanddrinks.Whocantellmewhattheyliketoeatordrink?(Studentssharetheirpreferences.)

2.**PresentationofNewVocabulary**

-Alright,letslookatthepicturesontheboard.Canyounamethesefoodsanddrinks?(Pointtopicturesofapple,banana,orange,milk,water,etc.)

-Goodjob!Now,Iwillintroducesomenewwords.Repeatafterme:apple,banana,orange,milk,water.(Studentsrepeat