（人教2024版）英语七年级上册 Unit2单元解读课件（新教材）.pptx

Unit2

We’refamily!单元解读主讲人：XXX

CONTENTS02学情分析03单元目标与课时安排01单元内容研读04课时内容解读

01单元内容研读

单元主题研读4核心问题：家人身份的介绍、兴趣爱好的介绍、家人之间的情感、家人的外貌、位置和时间。2主题语境：主题范畴：人与社会主题群：和谐家庭1单元话题：和谐家庭（family）3主题意义：该单元旨在培养关爱家人，学习有关家人的单元意义是帮助学生了解和认识家庭的重要性，培养学生的家庭价值观，提高他们的人际关系和情感发展能力。

单元主题研读01What：学会描述家庭成员及其外貌性格和爱好。02Why：明白家庭的意义，在家中扮演好自己的角色，爱自己的家人，用所学语言全面的介绍家人，表达对家人的爱。03How：通过听，说，读，写训练，能熟练准确地介绍家人身份、兴趣爱好、家人之间的情感、家人的外貌、位置和时间。

单元整体框架图Unit2We’refamily!人与社会主题意义探讨知道家人的身份、兴趣、外貌的表达方式围绕语义整合性学习对家人信息的询问、介绍全家福和相关的表达方式。SectionAWhatisyourfamilylike?SectionBHowdoweintroduceourfamilymembers?Lesson1：Listeningspeaking:SA1a-1d学会在真实场景和照片中询问和介绍家人。Lesson3：ReadingWriting:SB1a-2b学会在全家福照片中全面地介绍家人的信息UnitQuestion:Whatdoesfamilymeantoyou?Lesson2：Listeningspeaking:SA2a-2e学会介绍家人的兴趣、爱好以及家庭活动。输出1:创编一段对话，与同伴角色扮演，对家人的身份、兴趣和爱好进行问答。输出2:制作一份海报，介绍家人的信息和照片，并在班级前进行汇报。

单元整体框架图Unit2We’refamily!人与社会语言学习和应用运用一般现在时表达意义，询问和回答关于家人的介绍，运用准确的语言介绍家人的外貌、性格、爱好等。学会制作familytree，关爱家人。了解语音知识中元音字母组合在单词中的发音，初步建立音标意识。SectionAWhatisyourfamilylike?ProjectHowdoyoulikeyourfamily?Lesson1：Pronunciation认识常见元音字母组合er/ir/ur/ear/w/ar发音感知简单的拼读规则，尝试借助音标拼读单词，了解在闭音节中元音字母读音的规则。Lesson3：Project关爱家人，尊老爱幼介绍家人，运用一般现在时表达意义，学会制作家谱，提升关爱家人的意识，学会和家人和谐相处，了解家庭对个人的意义。UnitQuestion:Whatdoesfamilymeantoyou?Lesson2：GrammarFocus3c学会介绍家人的信息，关注一般现在时谓语动词的使用。输出3:Project:Makeyourownfamilytree

单元学习目标灵活使用一般现在时对家人的身份信息、兴趣爱好进行问答，并能根据身份与亲疏关系自然得体地与同学、朋友询问家人的身份信息，提升关爱家人的意识。01听辨并准确认读[?:]、[?]、[ɑ:]、[?]这四个音标以及带有这些音素的单音节词汇，建立因素意识；听辨并准确认读单词的重音；在口头表达中做到单词发音清晰、准确，句子朗读流畅。02理解含有实义动词的一般现在时的表意功能，并能正确使用该结构谈论家人的爱好性格；能梳理和归纳一般现在时中实义动词与不同人称主语的匹配关系，初步建立英语主谓一致的意识。能够了解名词所有格的用法及使用情境，用名词所有格恰当地表达意义。03通过本节课学习，学生能够：通过观察语篇形态认识介绍全家福的记叙文，理解介绍全家福的内容；梳理、归纳出主题图和结构图，根据结构化图形介绍全家福的相关内容；关联自身的个人信息，介绍自己的家庭的信息，提升热爱家人的意识。04制作家庭树，绘制自己的家庭树，并且介绍家人的年龄、外貌、个性和爱好等，以评价量规规范家庭树的制作。05

单元任务设计：课时任务设计Period1在语境中，介绍自己的家人给朋友认识，并通过简单的介绍，了解家庭成员。Period2使用基本的语音知识(包括发/?:/,/?/,/?/和/a:/音的字母及字母组合)以及朗读基本知识(包括s的发音规则和重读音节)，向他人介绍家人的物品和活动。Period3总结归纳名词所有格以及实义动词和主语的匹配，并正确使用名词所有格和实义动词介绍家人。