2023-2024学年一年级上册语文教学设计(全册)统编版 .pdfVIP

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2023-2024学年一年级上册语文教学设计（全册）统

编版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

2023-2024学年一年级上册语文教学设计（全册）统编版

及章节名

称）

课程基本信1.课程名称：一年级上册语文

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2023年9月1日，星期三，第1节

息4.教学时数：45分钟

核

心

素

1.语言理解与运用：通过本节课的学习，学生能够正确认读和理解“一、二、三”等

基本数字词汇，并能运用这些词汇进行简单的日常交流。

养2.思维发展与提升：通过观察、比较和分类等方法，学生能够培养自己的观察能力

和逻辑思维能力，从而更好地理解和掌握数字的概念。

3.审美与创意表达：通过朗读、背诵和创作等实践活动，学生能够培养自己的语言

目表达能力和审美能力，提升对语文学科的兴趣和热情。

4.文化传承与理解：通过学习古代诗歌和故事，学生能够了解和传承中华优秀传统

文化，增强民族自豪感和文化认同感。

标

分

析

1.教学重点：

教学难点与（1）基本数字词汇的认读和理解：本节课的重点是让学生能够正确认读和

理解“一、二、三”等基本数字词汇，掌握它们的含义和用法。

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（2）数字的排序和比较：学生需要学会按照从小到大的顺序排列数字，并

重点

能进行简单的比较，如一比二小“”。

（3）朗读和背诵：通过朗读和背诵古代诗歌和故事，学生能够培养自己的

语言表达能力和审美能力，提升对语文学科的兴趣和热情。

（4）传统文化的传承与理解：通过学习古代诗歌和故事，学生能够了解和

传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化认同感。

2.教学难点：

（1）数字概念的理解：对于一年级学生来说，理解数字的概念和它们之间

的关系可能存在一定的困难，需要通过观察、比较和实际操作等方式来逐

步引导学生理解和掌握。

（2）古代诗歌和故事的理解：古代诗歌和故事的语言表达和文化背景可能

对学生来说较为陌生，需要教师通过生动的讲解、形象的比喻和具体的例

子等方式，帮助学生理解和领悟其中的意义。

（3）朗读和背诵的技巧：朗读和背诵需要学生掌握正确的发音、语调和节

奏等技巧，这对于一年级学生来说可能存在一定的难度，需要教师进行专

门的指导和训练。

（4）传统