《念奴娇·赤壁怀古》名师课件 (1).pptxVIP

《念奴娇·赤壁怀古》名师课件 (1).pptx

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自古文人,每逢名山盛景,必感概万千,如孔子登泰山发出“登泰山而小天下”,范仲淹临洞庭发出“先天下之忧而忧”的感叹,他们心为山动,情为水发,留下许多千古绝唱。宋代豪放派词人的代表苏东坡面对历经沧桑的赤壁古战场,不禁发出了“人生如梦”的感叹。今天我们就来学习苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。;A;1;1.通过反复吟咏,运用联想、想象,感受词的音律美,体会苏轼的豪放词风。

2.通过赏析诗词内容,了解词人渴望为国效力的理想和壮志难酬的苦闷,正确理解“人生如梦”的思想。

3.通过对典型词句的分析以及高考链接,学习并掌握本词涉及的主要艺术手法。;(一)有关作者;旷;思想复杂外儒内道

儒家的积极入世;

道家的超脱出世;

佛家的四大皆空。;一生坎坷苏东坡

※元丰二年(1079)遭遇宋代第一起文字狱——“乌台诗案”,被贬为黄州团练副使。

?

※宋哲宗元佑元年(1086),旧党当权,召还为翰林学士;新党再度秉政后,又贬惠州,再贬儋州(今海南儋县),后死于常州。;坎坷的一生;(二)写作背景

宋神宗元丰三年(1080),苏轼因“乌台诗案”被贬往黄州(今湖北黄冈)充团练副使,元丰五年,四十五岁的苏轼在游赤壁(黄州赤鼻矶)时,吊古抒怀,写下了“两赋一词”,借此表达了他对古代英雄的赞美和自己壮志未酬的感慨,同时,也显示了他豁达的人生观。;(三)解题

“念奴娇”:词牌名。念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓,“善歌唱……8声出于朝霞之上,虽钟鼓笙竽,嘈杂而莫能遏”。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦,遂将此曲定名为“念奴娇”。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古,首句为“大江东去”,末句为“一樽还酹江月”,故“念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。;

怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,这类诗由于多写古人、古事、古迹,多用典故、对比等手法,以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这首被誉为“千古绝唱”的名作,??宋词中流传最广、影响最大的作品,也是豪放词最杰出的代表。;任务二诵读诗词体会情感;念奴娇赤壁怀古;上阙:

从章法上说,词的上片大多侧重写景、叙事,下片侧重抒情。本词上片中,作者看到了什么?想到了什么?;;刘备;词人在诸多英雄人物中歌颂了周瑜;下阙:

下阙主要写词人所思,他想到了什么?;任务四合作探究;明确:这一句泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔,不仅写出了长江奔流的磅礴的气势,而且把江水、浪花、千古风流人物融成一片,创造了一个旷远、深沉的意境,抒发了诗人对往昔英雄人物的无限怀念。;2.词的上阕描绘了怎样的赤壁图景?文中用了哪些传神的词语?写景有什么作用呢?请简要分析。;明确:运用夸张、对偶、比喻、拟人的修辞手法写出了景物的宏伟的气势,既有空间的壮阔,又有时间的悠久,为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。;3.下片着力塑造周瑜,为何要插入“小乔初嫁了”这一细节?

补充:;明确:1.说明周瑜当时年轻有为,才华横溢。

2.以美人衬托英雄。更显周瑜潇洒的风姿。

3.着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。

词学上的俗语叫“刷色”;4.时多少豪杰,为什么只写周瑜,那么苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物?;仕途坎坷年老无为;周瑜苏轼

年龄:3447

婚姻:美女相伴屡遭不幸

外表:英俊儒雅早生华发

职位:东吴都督团练副使

际遇:功成名就功业未就;6.有人说,全词结尾一句“人生如梦,一尊还酹江月”,反映了苏轼思想上消极的一面。你是如何看待的?应该怎样面对人生中的挫折?;补充:苏轼富有戏剧的“不幸”:;导思点拨求异创新;7.本词是苏轼豪放词的代表作,说说其“豪放”表现在哪些方面?;古迹;

;(一)概念

比喻一般由本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)三部分构成,这三个部分会因比喻形式上的差异而不同时出现。从形式上分,有明喻、暗喻、借喻、博喻和比兴等。

如韩愈《送桂州严大夫同用南字》中“江作青罗带,山如碧玉簪”。上句是暗喻,下句是明喻。;(二)作用

1.使抽象的情感具象化。

在诗文创作中,情感是看不见,也是摸不着的,要予以表现,必须借助于外在事物,从而使抽象的情感具体化。因此,作者就会借助多种比喻使这种抽象的情绪变得具体可感。就李白来说,“愁”可以通过长度来表现的。比如,在《秋浦歌》中写道:“白发三千丈,缘愁似个长。”在《横江词》中写道:

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